《爷爷一定有办法》以故事形式的教学设计.docx

《爷爷一定有办法》以故事形式的教学设计 1、今天老师给大家带来一位新朋友,他的名字叫约瑟,是一位犹太民族的小男孩。他要给我们讲讲发生在他家的故事,题目叫做——出示题目,读题。读了题目,你觉得这位爷爷应该是怎样的人? 出示扉页 T:这就是我们今天要读的故事书,这本书曾荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝?史瓦兹奖及维琪?麦卡夫奖。他的图画作者和文字作者都是同一个人,,由少年儿童出版社出版。 T:看看这幅图,这就是小约瑟和他的爷爷,他们在干吗?再看看他们俩,还有谁看到的东西了?是啊,他们脸上充满笑容,很高兴呢!看这种图画书,就是要仔细地观察! T:记住这幅图,等下你会有新的发现! 第二页 T:你发现什么了?原来爷爷在为约瑟缝东西呢! “当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……” T:看看这位爷爷,他的穿着打扮跟你爷爷有什么不一样?这些跟我们的爷爷都不一样,因为他是一位犹太民族的老爷爷。他家里肯定还不富有,你从哪里看出来的? T:但是你看他的时候,又觉得跟你很亲近,亲近得就像你的爷爷!为什么你这么感觉啊? 小结:爷爷这么慈爱得看着这块布,为他的小孙孙约瑟缝着毯子,他拿着针缝进,缝出,缝进,缝出……第三页小约瑟躺在摇篮里,盖着爷爷缝的毯子,感觉……出示文字“毯子又舒服、又保暖,还可以把恶梦通通赶跑。”这真是一条奇妙的毯子! 过渡:不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。第四页师引读: “有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”小约瑟愿意吗?看看他的表情“小约瑟,你为什么不愿意啊?”小结:是啊,他当然不愿意,小约瑟想,毯子是爷爷做的,那爷爷……约瑟说:“爷爷一定有办法。”这不,他到哪里来了? 第五页你看,约瑟家分成两层,上面爸爸妈妈住,下面爷爷奶奶住。爸爸在干吗呢?他是一个鞋匠,更给人做鞋子呢!楼下奶奶正在和面,约瑟到爷爷跟前,把老旧的毯子递给了爷爷,爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。第六页师继续引读“恩……”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:“这块料子还够做……” 1、够做什么?我们来猜一猜第七页爷爷给约瑟做成了什么呢? 一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。路上,好多人看见他的奇妙外套,会说什么呢? T:这件外套又温暖又舒服,穿着他,每天有好多朋友夸奖,小约瑟一定每天都很开心,这真是件奇妙的外套啊!不过, 第八页你看,原来穿到膝盖的外套现在呢?约瑟渐渐长大,奇妙的外套也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的外套,缩水了、变小了,一点儿也不合身,真该把它丢了!” T:小约瑟才不愿意呢!他说……第九页到了爷爷家,他把心爱的外套交给了爷爷,爷爷拿起了外套,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:“这块料子还够做……”快猜猜第十页……一件奇妙的背心,第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。 T:当时的情景可热闹了。谁来看着图把自己看到的,想象到的情景描述给我们听听? 师生情境表演: T:约瑟,你的背心这么漂亮,又合身,穿着肯定很舒服,哪里来的啊? T:你爷爷真好,我要是有这样一个爷爷就好了! 过渡:不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的小背心也变得老旧了。第十一页有一天,妈妈对他说: