百善孝为先教案.doc

百善孝为先沽源县第三中学贾淑兰一::、态度和价值观目标:体验尽孝后的快乐,做一个孝敬父母的好孩子。二:教学重点:孝敬父母要落实到实际生活中三:教学准备:多媒体课件四:教学方法:利用多媒体课件引导学生学习、感受、分享五;课时安排:一课时六:教学过程环节一:创设情境,导入新课。播放靳雅佳视频歌曲《儿走千里母担忧》引出课题《百善孝为先》环节二:出示课题,教授新课一:齐读弟子规请同学们端身正意,调整好坐姿。用一颗恭敬心一起诵读《弟子规》,从中感受古圣先贤的谆谆教诲。教师:《孝经“》有一句话夫孝,德之本也。教之所由生也。这句话的意思是说,孝是一切德行的根本,也是教化产生的根源。”孝是人道第一步,孝是一种传统美德,是我们民族文化的特色,是天经地义的人类本性。二:分析“孝”的写法我们的老祖宗非常有智慧,你看这个“孝”字的组成,上头是个“老”,下边是个“子”,先有老,后有小,老在上,子在下。我们小的时候在老人的百般呵护下长大,等我们长大后,我们永远背负着老人,前无始,后无终。再看“老”子,人老了,意味着土埋半截,各种器官衰弱,免疫力下降,疾病缠身,像一把匕首架在脖子随时都有离去的可能。如果把匕子换成子,老子是一体,永不分开,那么我们的老人就老有所依,老有所养,老有所安,老有所乐。三:为什么要孝敬父母?学生讨论交流看短片:用心感受父母为我们付出的一切教师总结:从情义上说我们应该孝敬父母。因为父母给了我们生命,含辛茹苦的将我们养大,教我们教给我们基本的生活能力,教给我们做人的道理。1:十月怀胎,母亲历经艰辛,小心翼翼的保护着我们,不敢有半点闪失。2:出生的那一刻,母亲忍者巨大的疼痛,和死神插肩而过,用生命做代价把我们带到这个世界上。3:出生后,我们的父母不分昼夜照料我们的生活,给我们喂奶洗尿布。4:生病时,父母为我们担心,彻夜难眠,疑难病症,以命换儿安,他们情愿用生命换取儿女的平安。5:稍长大就耐心的我们教给我们基本的生活能力,他们花了用很多时间教我们学走路,学说话;教我们用勺子|、用筷子、吃东西;教我们穿衣服、系鞋带、系扣子;教我们洗脸梳头;搽鼻涕:教我们背儿歌,给我们解答了无数个为什么。从理义上说我们应该孝敬父母。因为孝敬父母是我们的天职,父母为家庭,为社会做出了巨大的贡献。从道义上说我们应该孝敬父母。因为孝敬父母既是社会道德义务,也是社会法定义务。四:我孝敬父母吗?把我们的手放在心上,扪心自问:我孝敬吗?对照这几条反省自己做到了吗?1:关心、体谅到父母的辛苦付出吗2:随意顶撞父母常惹父母生气了吗?3:独自享用自己喜欢的东西吗?:学生自省交流(略)教师总结:很多同学嫌弃妈妈做的不合口到饭馆吃那是妈妈用心做成的,你不知道珍惜。在自己过生日时,拿着父母的血汗钱请同学朋友吃饭喝酒,你们不知道那一天是母亲的受难日,父亲的惊恐日。还有的拿着父母血汗钱换来的手机和异性亲亲喔喔,上网、看不健康的书籍,打架不遵守校规,生活不节俭,一个星期花掉180元的生活费,浪费粮食,扔掉鸡蛋等等,这些都是我们父母愿意看到的吗?同学们这不仅仅是一张张人民币,那是父母的血汗,是父母的的爱,是父母的希望,是家族的荣耻。弟子规有句话:“德有伤怡亲羞”。