苏教版三年级语文教案 (309).doc

19放飞蜻蜓第二课时上课时间2012年5月11日总课时数:60课时教学目标:凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感。教学重点:在读文的基础上了解关于蜻蜓的知识教学难点::关于蜻蜓的图文资料教学过程:一、,学生认读。。:陶行知先生究竟是怎样和这群孩子谈蜻蜓的呢?二、自主探究(熟读课文不仅有利于学生了解课文大意,而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容,并认真品味精美的词句,学习描写的方法。),想一想:如果你就是这群孩子中的一员,在和陶行知先生一起谈了有关蜻蜓的事之后,你会自觉自愿地把捉到的蜻蜓放飞吗?为什么?,形成自己的理由。:联系前后文说明自己放的理由,关键点:(1)陶行知的语气:“慈爱的”.“商量的”(尊重孩子,,孩子们容易接受他的教育)(2)陶行知先生与孩子们的对话内容:蜻蜓吃什么?尾巴有什么作用?眼睛的结构。(了解蜻蜓的特点,认识到它是益虫,应该保护)提问:从他们的对话中,你对蜻蜓有了什么了解?(学生读议)(3)孩子们的回答内容和神态。(“入神”说明陶行知先生的话太吸引人了)。(1)同座间练习,再次体会人物的心理。(2)指名演读,集体评议。。师:为什么这群孩子在和陶行知先生谈了蜻蜓后,?请结合刚才同学们的发言,对理由作一个小结。学生小结。(教师点评)三、:读了这篇课文,你对文中的哪个人物印象最深?,从人物的角度再次感悟。,相机引导学生有感情地读相关段落。课后研究性学习:陶行知先生说:蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴,这个说法对吗?找找有关资料验证一下。(组织学生结合问题查找资料,展开交流。)四、,完成表格。蜻蜓形态特点功能尾巴  眼睛 ,请写一写。 阅读理解鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手,是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机,鸟还可以为研究污染等提供可*的资料。(1)联系上下文解释:医生:。助手:。(2)找出这篇短文的中心句。。(3)文章围绕中心句具体写了三个方面: A鸟使我们的环境优美。