(部编)人教语文2011课标版一年级下册7 操场上.doc

人教版一年级语文下册第五单元《操场上》教学设计第一课时界首师范附属小学黄敏【教材分析】《操场上》是小学语文一年级下册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。【学生分析】一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性,所以让学生在动中学,学中动。【设计理念】本设计充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由、平等、和谐的氛围,在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手,把童真童趣融入课堂,使语文教学富有诱惑力,促使学生好学、乐学。【教学目标】知识与技能:⒈、认识6个生字,会写、2个字。2、认识“足字旁、提手旁”2个偏旁。过程与方法:1、能正确,流利地朗读课文。2、掌握学习生字的方法。情感态度与价值观:培养学生有积极参加体育活动的意愿。【重点、难点】重点:6个生字和写2个生字。难点:学习课文时通过学习生字的方法,掌握学习生字的方法。【课前准备】1、生字词卡片。2、课件。【教学流程】(一)谈话导入:1、同学们挺精神的,今天老师带大家去个地方好不好?(好)2.(播放幻灯片2)全体同学起立,原地踏步走。同学们看,老师带大家去哪里呢?(出示幻灯片3操场图,相机板书课题)3、谁能拼读课题?(个别读,齐读课题),注意平翘舌和后鼻音。,认识“操场”这两个字。(出示生字卡)(二)、看图说话。1、请同学们打开书,观察书上的图,许多小朋友都跑到操场上去做运动,大家看,小朋友们在操场上做些什么呢?小朋友在———(说话要完整)2、能用这个句子把你们刚才所讲的串成一句话。出示句式:下课了,小朋友们有的在„„有的在„„还有的在„„”、你们的眼睛真厉害,把小朋友们在做些什么运动都说出来了。接下来一起看大屏幕(出示幻灯片4,)3、.分别指名说出图上的运动项目,并进行拼读。4、(.出示幻灯片10)真棒,刚才我们在拼音朋友的帮助下读准了字音,现在拼音宝宝回家了,你还会读吗?(个别读,齐读)5(.出示幻灯片11).做游戏。你猜我做,出示词语,两个同学做动作,一个同学猜。词语猜完后,开火车读这些词语。6、(.出示幻灯片12)能用这个句子说一句话吗?出示句式:下课了,操场上,同学们有的在„„有的在„„还有的在„„”7(.出示幻灯片13)、刚才我