听课后的心得体会_1听课后的心得体会今天,我们上午一共听了三节课。第一节是xx老师的《两位数加一位数进位加法》,第二节万xx老师的《三边形和四边形》,第三节是赵xx老师的《代数式》。中午一点多时,由教导处xx老师负责与我们一起评课,大家各抒已见,激烈讨论,在思考中学习,在讨论中提升。总体来讲,三位老师很好的体现了xx天长小学的"选·动"课堂特质,让我们在听课时进一步了解和体悟了"四最"课堂的模式和选动策略,很有触动。三节的共性是: 在交流中,张槎中心小学的杨老师提出了一个问题:“一年级如何开展自主探究的小组活动”。郑主任认为:低年级开展小组活动一定靠平常养成,不是一蹴而就。小组活动的要求要做到: 简练,有明晰的操作步骤。小组内每个同学都有明确的任务,1号同学干什么、2号同学干什么﹍使每人都有事情干。训练学生,在同学发言时,其他人要倾听,轮流做中心发言人。这样小组间就能自然而然形成默契。他说道小组活动的形成有个建模的过程,规定老师在备课时要体现第一步选材,第二步选法,第三步选项目,第四步选层的选动课堂理念。当然在建模的过程中是很痛苦的,一开始时老师不是一下子就接受了,通过上层授课示范,骨干教师推广,然后月考核检查老师备课和上课中对这个理念的体现与否,到出模阶段可以让老师们有选择的在一节课里体现一两个选动过程的理念即可。随着选动课堂的推进,小组研究活动深入到每个老师的课堂里面了。晚上,为了明天的汇报课,大家各尽所能,献计献策,一起备课听课。直到刚才。我感觉,只要大家尽力了,不管明天的效果怎样,我们一定有收获。
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