幼儿园小班《剪纸》环保活动设计.doc

小班剪纸环保活动设计
一、活动背景
小班幼儿在园已经生活了两月有余,本学期对他们开展的剪纸教学也已过半,应该说,每个幼儿都在原有基础上得到很大提高,从开学第一周开始学剪碎片,到现在能剪简单的单独纹样:小旗、帆船……一幅幅虽显稚嫩的作品里凝聚着幼儿的努力、老师的心血和家长的期盼。为了让家长更好的了解幼儿园剪纸教学的模式、配合老师更好的开展好幼儿剪纸教学,我们小班老师设计了本次“和图形宝宝做朋友”的剪纸半日家长活动。
二、活动总目标
利用废旧材料练习剪方形、圆形、三角形、椭圆形等多种图形。能与爸爸妈妈把剪下的图形拼贴成画面。
三、剪纸活动
活动内容和图形宝宝做游戏
活动目标 1、引导幼儿运用多种感官认识方形、圆形。
2、利用废旧材料练习剪方形、圆形、三角形、椭圆形等多种图形。能将图形边缘剪光滑,不毛糙。
3、能与爸爸妈妈把剪下的图形拼贴成画面。
活动准备各种废旧材料纸,胶水,剪刀,大张白纸。
活动过程 1、认识方形和圆形。
(1)(出示圆形片)教师:“小朋友看看,这是什么?它是什么形状的片片?”“请小朋友从自己口袋里拿一个和它一样的片片,看一看、摸一摸,再大声地告诉老师,圆片片是什么样子的?
”(圆圆的没有尖尖的角)
(2)(出示方形片)教师:“小朋友看看,这是什么?它是什么形状的片片?”“请小朋友从自己口袋里拿一个和它一样的片片,看一看、摸一摸,再大声地告诉老师,方片片是什么样子的?”
(3)游戏:送片片回家。
请幼儿根据教师出示的标记将自己的片片送入相应的家中。
(4)游戏:给图形宝宝涂色。
请幼儿根据教师的要求,在图形纸上涂色。
2、出示教师事先剪贴好的图形组合画,家长和幼儿共同欣赏。教师交代剪贴画的要求:剪出各种图形并将其组合成美丽的画面。
3、家长和幼儿剪各种图形,看谁剪得又多又好。
教师:“我们小朋友的小巧手已经学会了剪纸,让我们把这些片片剪下来,好吗?不过,要看谁能把图形边缘剪光滑,不毛糙。”
4、引导幼儿与爸爸妈妈把剪下的图形拼贴成画面。
(1)幼儿操作要求。
(2)幼儿与爸爸妈妈商讨,讨论自己的意见。
(3)分工合作,完成作品。
5、幼儿介绍作品的设计意图。
(1)讨论:给自己的剪贴作品起个名字,并说说原因。(幼儿与家长共同讨论,选出最佳的名字)
(2)激发幼儿继续活动的愿望。