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“悦读悦美”读书分享会合川区大南街幼儿园:李小红2011年元月11日一、阅读的意义二、当前世界阅读的趋势三、重庆阅读活动的现状四、可供借鉴的阅读经验五、真情推荐六、经典赏析交流重点——2一、阅读的意义(一)孩子为什么要阅读?1、阅读能力是任何学的密切联系(举例)3(二)、我们为什么要阅读?1、一个爱读书的女人,长久的书的浸润会让她由内而外散发一种知性内敛的光辉;2、一个爱读书的妈妈,你的孩子才会感觉读书是一种自然而然的习惯,是兴趣,而不是强迫;3、一个爱读书的教师,想给孩子一滴水的时候,自己心藏一碗水;4、一个爱阅读的幼儿教师,才会教出爱阅读的孩子。你,是那个爱阅读的人吗?4二、当前阅读的趋势日本:“阅读让希望与梦起飞”1999年,日本国会通过正式决议,指定2000年为“儿童阅读年”5“亲子二十分钟阅读”运动、“儿童晨间阅读”运动,“图书起跑线”运动。6克林顿提出“美国阅读挑战”运动1999年美国政府国家教育目标报告,《建立一个学习者的国家》第一目标:有规律地对儿童进行阅读教育,并建立阅读计划。美国——“阅读优先计划”7布什提出“阅读优先”计划“阅读优先”作为政策主轴,拨款50亿美元的经费改善儿童阅读现状8投入共计4亿台币,为全台湾小学和幼儿园及社会图书馆共配置计259万本儿童图画书。该计划主要的工作目的包括:充实阅读资源、营造良好阅读环境、培訓师资。台湾:“儿童阅读计划”9国内……在90年代颁布的《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”在全国拉开了开展早期阅读研究与实践的序幕。10