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疾病防控宣传教育资料.doc


文档分类:医学/心理学 | 页数:约22页 举报非法文档有奖
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闫庄小学全教育资料 资料目录 1、传染病防治工作领导小组及工作职责2、闫庄小学安全会议记录表3、闫庄小学安全教育开展活动记录表4、闫庄小学传染病防控工作方案5、闫庄小学春季传染病防治宣传教育活动方案6、传染病防治工作讲义7、传染病防治工作告家长书8、闫庄小学传染病防治工作应急预案9、活动小结10工作简报11、活动图片           闫庄小学传染病防治工作领导机构及工作职责 为了做好2016年度的春季传染病防治工作,经学校校务会研究决定,成立基东中心学校传染病防治工作领导小组。其机构和成员职责如下:组长:朱贺(校长)副组长:甄秀贞(综治主任)成员:赵慧荣霍博伟闫彦欣陈英凡领导小组负责全面协调,组织全校传染病防治工作。并向局传染病防治工作领导小组办公室汇报工作。校长朱贺为校传染病疫情事件报告的第一责任人,安全办公室负责人甄秀贞为校传染病疫情报告员,成员职责:一、朱贺任组长,负责学校传染病流行应急小组全面指导,出现甲类传染病病例、乙类传染病爆发,学校要在第一时间内向所在地疾病预防控制中心报告,同时向上级行政管理部门报告。二、甄秀贞任副组长,具体分管防控工作。三、刘倩负责防控和后勤保障工作和校园环境和传染病防治宣传工作;四、赵慧荣负责资料收集及归档、信息上报,督促班主任做好应病缺课登记,发现病例及时采取有效措施。五、闫彦欣负责对住校学生的生活情况进行监管,发现问题及时上报学校及和学生家长及时取得联系。六、陈英凡负责对食堂卫生进行监督,搞好进货渠道的管控,保证食品的清洁卫生。其他各班主任成员,负责做好应病缺课登记,发现病例及时上报,采取有效措施,协助对学生及家长做好防治宣传工作、传染病流行期间检查制度。七、在传染病爆发、流行期间,对疫情应严格按照程序逐级上报,确保信息畅通。进入应急状态后,全面启动传染病流行应急预案,由校长亲自指挥。    闫庄小学2016年3月20日  闫庄学校2015至2016学年度第二学期安全会议记录表会议时间2016年3月23日下午会议地点学校办公室主持人朱贺参会人员学校全体教师记录人赵慧荣会议内容“关爱生命健康,积极预防传染病”教育活动安排部署会会  议  记  录1、各班主任利用3月23日下午的第三节课时间对学生进行宣传教育,使全体学生提高对春季传染病防治知识的了解和应对处理能力。            2、值周教师和班主任落实每天的晨检制度,对未到校的学生及时进行跟踪了解,坚持带病上课的学生说服其到村卫生室就医。并及时和家长取得联系。                                                                 3、学生到校后如有咳嗽和发热的现象及时和村卫生室联系,严重的通知家长并建议送到乡镇或县卫生院就医。                                      4、各班做好消毒工作,用84消毒液进行消毒。                       5、宿管处及时组织对各寝室进行消毒,保证就寝环境的清洁卫生。     6、向学生发放告家长书。 闫庄小学安全教育开展活动记录表活动时间2016年3月23日班级全校师生活动主题  及内容关爱生命健康       积极预防传染病组织教师朱贺  甄秀贞活动记录1、3月20日制定活动方案。                            2、3月23日下午3:30—4:30各班主任以班为单位组织学生进行学习。                                                                   3、现场进行知识问答。                              4、班主任组织学生出一期宣传板报。                        5、每天校园广播进行宣传。                            6、落实好晨检制度和学生去向追踪调查。                                 7、活动小结                     活动教育     效 果很   好活动      小结通过活动,学生提高了传染病预防知识的知晓率,增强了防范意识。扩大宣传的辐射面。闫庄小学2016年春季传染病防控工作方案 为确保学校能够及时、有序、高效地应对可能发生的传染病疫情,预防和控制传染病疫情在学校的发生和蔓延,保护师生员工的身体健康和生命安全,根据《传染病防治法》、《突发公共事件应急条例》、《传染病型防止管理办法》等有关法律法规和上级文件精神,结合我校实际,特制定本工作预案。一、工作目标(一)普及传染病防治知识,提高广大师生员工的自我防护意识。(二)完善传染病疫情信息监测报告网络,做到早发现、早

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