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听陈萍老师专题讲座心得体会听著名特级教师陈萍老师的专题讲座心得体会 5月3日下午,在学校的多媒体室,聆听江苏省著名特级教师陈萍老师的专题讲座《教师职业生涯规划与专业发展之道》,心里震动不少。当我上午经过多媒体室,从窗口瞄到“职业生涯规划”一词,心里不由得一惊:这么大的专业性的术语,不知道是什么? 下午听了陈萍老师从职业的适应期、职业的成长期、职业的成熟期、职业的超越期、职业的“高原期”五个方面来讲教师职业生涯与专业发展阶段,在从内容和实践上进一步阐述,使得自己第一次对“教师职业生涯规划与专业发展”有了朦胧的认识,也对自己一直处在真正的“职业的高原期”——倦怠期有了一些惊醒。自己老是说小学教育的特点决定了小学老师能够做好一个班管家和学生的保姆就行了,能够把琐碎繁多啰嗦的事情处理好也就非常不错了。小学老师的教学和教育就是日复一日,年复一年的重复劳动。日子久了,越发感到压力过大,倦怠感与日俱增,更加缺少工作的热情和激情。对于上进心来说,更加抛之脑后,对教研和新课改也是随大流,过得去就算了,缺少主动积极地学习和研修,缺少对自己教学教育的反思,总是随波逐流。今天听了同龄的陈老师的一席话,自己从心底里佩服陈老师,也为自己“做一天和尚撞一天钟”感到愧疚。陈老师在实践篇讲到“不断给自己可触的标高”,从五个“标高”来细化,也使我明白到自己的教育教学中要有一个目标的重要性。等待着外力的作用,等待着别人给的机会,只会使自己越来越茫然。总害怕这个害怕那个,总躲在一个角落里混日子,一旦有任务,就抱怨发牢骚,这样打日子其实是很难挨的。也就是说十几年来自己在的工作中,没有定一个明确的目标,使得自己感觉是个“阿混”。以后,哪怕是一个小小的短期目标都好,“有目标才会有动力”,有了目标,才知道自己下一步要做什么,要从哪里着手,需要具备什么条件,还欠缺什么,怎样做才会有效果。才会去想些法子创新,也才会感觉到日子每一天都是新的。陈萍老师说“教育是需要激情的,教师是应该有个性的,学生是永远需要激励的,给学生一点阳光,也许会灿烂他的一生。”可是我感觉自己都没有激情,都不阳光,何以去正面影响