河东区职业学校优质课评比教案.doc

河东区职业学校优质课评比体育与健康教案单位:临沂科技学校班级:13级军护3班课题:排球正面双手垫球姓名:李全垒时间:2014年11月26日课的设计思路一、指导思想以《体育与健康》课程标准为依据,根据学生的生理、心理特征,本着“健康第一”的思想,以实施素质教育为核心,在教学中以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,培养学生参与意识和实践能力,关注个体差异与不同需求,发挥学生个性特长,满足学生心理需求,为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围,使学生体验获取新知识、协作、竞争、克服困难获得成功的喜悦,达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。培养学生乐观、自信的心理品质,促进学生身心的全面发展。二、教材分析排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的正面垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是排球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,防守也是进攻的开始,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。三、学情分析1、有利因素:学生有较强的模仿能力和创造潜能,对排球这项体育运动有着较高的兴趣,在日常生活中,部分学生已获得了一些排球的基础知识,因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。2、不利因素:对于初学者具有一定的难度,特别是大部分女学生处在发育成长阶段,心理因素处于不稳定阶段,自我控制的能力不够,会造成运动损伤,个别女生想练而不敢,见球就躲,表现出对排球运动的恐惧心理。3、主要困难:对于初学者,击球点不准确,判断力差,身体协调能力不够,在学习中会精力分散,精神不集中,因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段,来提高学生的求知欲望与兴趣,在教学中应面向全体,而又注重学生的个体差异的不同需求。四、教学方法1、讲解示范法教师运用语言和直观的动作示范,使学生形成正确的垫球技术概念。2、自主练习法培养学生学会自觉、积极、主动的运动参与习惯,增强学生独立完成动作的能力。3、评价教学法引导学生运用对比的方法对所学知识、技术进行互评、自鉴,不断矫正和改进技术动作。4、合作练习法在练习过程中,激发学生之间相互交流和探讨的热情,培养团结友爱、互助互爱的优良品质。六、教学目标1、认知目标:使学生了解教学内容的基本步骤,理解准备姿势和垫球的技术动作,基本掌握正面双手垫球的基本原理。2、技能目标:进一步提高准备姿势和垫球的技术动作;初步学会正面双手垫球的动作要领;发展学生的各项身体素质和协调能力。3、培养学生有组织、有纪律、顽强、勇敢的优良品质。七、教学重难点重点:保持正确的击球点和击球部位难点:全身协调用力击球的排球正面双手垫球教案授课年级:13军3学生人数:40授课时间:2014年11月26日内容排球正面双手垫球形式分组重复教学目标1、认知目标:使学生了解教学内容的基本步骤,理解准备姿势和移动的技术动作,基本掌握正面双手垫球的基本原理。2、技能目标:进一步提高准备姿势和移动的技术动作;初步学会正面双手垫球的动作要领;发展学生的各项身体素质和协调能力。3、培养学生有组织、有纪律、顽强、勇敢的优良品质。重点保持正确