《会动的小纸人》教案与心得.docx

《会动的小纸人》,会动的小纸人感受美术活动的乐趣。,培养学生自主、合作、探究的学习能力。。会动的小纸人教学重点:通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点:探究纸弹资的制作方法。会动的小纸人教具准备:纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。学具准备:瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面改、彩色水笔。教学过程:一、(捏住后松开弹起),发现小纸人的特点(会伸缩、会摇晃)。:小纸人会动的部分在哪里?它像什么?给它起个名称(纸弹簧)。二、探究如何制作纸弹簧(教师发给同桌一个两头一样大小的白色纸弹簧。)(摇一摇、捏一捏)。,探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。。(学生互相帮助)三、。(彩色纸弹簧一头大一头小,白色纸弹簧两头一样大)?自学课本找原因并添加小纸人的头及胳膊(提醒学生添加部分如何讲究技巧才能做得又快又好)(学生互相帮助)。四、欣赏同学的作品完成作品的学生将自己的小纸人拿到台上展示。五、??欣赏其他纸弹簧造型作品:龙、小猫、毛毛虫、小蛇、小鹿,认识纸张的可塑性。?(手电筒、自动笔、弹簧秤、床垫、沙发)六、课堂小结今天你学会什么,你怎么学,向谁学?制作小纸人的方法很多种,学:教师的思考:1,如何让学生自主、合作、探究小纸人的制作,在做中学,在做中体验美术活动的乐趣。。具体做法:,在拆中观察发现纸弹簧的制作方法。引导同桌一起探究、向自己的同伴学习、互相帮助。,让学生通过自学,学录:、积极性高,看得出学生已感受到活动的乐趣。大部分学生能通过“小老师”──白色纸弹簧学会纸弹簧的折法。聪明的同学能很快总结出折纸弹簧的学习方法:“我们可以将纸弹簧拆开看看是怎么做的,只要拆一小段就能学会。”,许多学生能互相帮助,