《手工制作--剪窗花》教案.doc

【教学内容】人美版六年级第十一册美术第15课《剪窗花过新年》【教学目标】,使学生了解祖国古老剪纸艺术的特点、语言和方法,并让学生通过对剪纸语言的理解和运用,以及具体的剪刻方法的掌握,培养他们的创造性思维能力和动脑动手的能力。,增强学生的民族自豪感。[本课的教学目标,主要依据贯彻启发性与创造性相结合的原则,体现教师的主导作用与学生主动性相结合的原则设计的。]【关于教材】,在整个教材体系中占有较为重要的地位,这一课是在学生学习了以前所学的剪纸技能的基础上安排的,既可巩固前面所学过的知识,又为后面贺年卡的设计制作做准备。本课教材内容体现了民族特点,对于充分发扬我国民间优秀艺术传统,增强学生的民族自豪感,都有重要作用。、难点及知识点。重点:剪纸的特点、语言和方法。难点:对剪纸语言的理解和运用(剪纸的设计方法)。知识点:主要知识点在于引导学生观察分析找出剪纸的构图形式及造型特征。【教学方法】采用合作探究的教学法,教师可通过挂图演示、操作演示和黑板演示及请学生上台添画、尝试等多种教学手段,引导学生了解剪纸的特点、语言及方法。具体教学过程中,教师应运用贯穿探究、讲解、提问、观察、合作和练习多种方法,将重点一一攻破。对完成的较好的作业,张贴在窗上、美术角上,进行评议,给予表扬鼓励,让美术课与实际生活联系起来,激发学习美术的内驱力。【教学过程】,启发谈话,引入新课。(1)讲评上节课作业。(2)谈话:快新年了,中国的农历新年有个习俗,剪窗花帖窗花,庆新年。今天我们来学习怎么样剪窗花,过年了自己动手做一做。。(1)教师先引导学生欣赏课本上的作品,了解剪纸的用途,知道剪纸是人们过新年或是在喜庆的日子里张贴的表示喜庆吉祥的装饰物。(2)欣赏几件教师的作品,要让学生知道这些窗花都是在吸收了民间剪纸作品的基础上创作出来的。民间剪纸是人们以自己熟悉的人物、动物、景物、民间传说、戏曲人物及日常生活劳动为主要题材创作出的剪纸艺术作品,极富深厚的民族特色。(3)通过欣赏作品引导学生发现剪纸与绘画、剪纸与实际生活形象不一样等问题,让学生带着问题去听课。。(l)剪纸的特点:在欣赏作品的基础上引导学生研究这些作品,了解这些作品同绘画作品的不同之处以及剪纸所用的工具,小结出剪纸的特点:装饰性强、造型夸张、风格质朴,有很强的“刀味纸感”。(2)剪纸的表现方法:①构图:以上知识应结合课本内容和准备较为典型的剪纸作品进行分析讲解。引导学生分析回答出有自由式(如《狮子》、《顽童》等)、对称式(如《喜字》、《吉字》等)。②造型:结合作品欣赏,教师要引导学生掌握剪纸的造型特征,运用夸张变形的手段,使作品体现出朴实、亲切、生动、有趣这一造型特征。③色彩:教师通过教材上的作品,使学生了解剪纸的色彩种类。④剪刻形式:通过欣赏作品,教师引导学生归纳出“阴刻”、“阳刻”及“阴阳刻相结合”的剪纸形式。剪刻要求稳、准、巧。(3)剪纸的语言。①通过欣赏不同的剪纸作品,如人物、花鸟鱼虫、山石、树木等,启发学生通过分析剪纸作品(生回答都有哪些形状的纹样),归纳出最常见的两种纹样,即“月牙纹”、“锯齿纹”。②教师出示两幅图有不同形状的“月牙”、“锯齿”状纹样图,并加以补充说明:最常用的是“