小班教案我的爸爸和妈妈.docx

小班教案我的爸爸和妈妈小班教案我的爸爸和妈妈活动前的思考: 1、本次活动应该发展孩子什么?(关键经验和认知的判断) 2、孩子的现状是什么?(对已有的经验和认知水平的判断) 3、孩子欠缺什么?(包括经验和认知水平的思考) 4、本次活动到底需要些什么准备? 围绕目标到底设计什么环节?提什么问题? 活动目标 1、尝试选择多种材料制作表现自己爸爸妈妈的特征。 2、激发爱家人的情感。情境创设 1、幼儿有制作人物的经验。 2、幼儿对自己的家人的不同特征有进一步认识。 3、全家福照片人手一份。 4、纸杯、记号笔、圆形纸板、扭扭棒、固体胶、透明胶、双面胶、剪有各种发型的操作纸。 5、范例、步骤图若干。 6、提供多种爸爸妈妈五官特征的图片,供幼儿欣赏、比较和选择。活动重难点重:选择多种材料制作表现自己爸爸妈妈的特征。难:表现自己爸爸妈妈的特征。活动过程: 一:欣赏重现: 1、谈话引入: 1)看看老师今天带来了什么?(照片)照片上有谁呀?(教师:照片上是老师最亲爱的家人,我的爸爸妈妈) 2)我的爸爸妈妈有什么不一样呀?(重点引导观察并说说爸爸妈妈发型和脸部特征的不同) 3)小结:我的爸爸头发短短的,眉毛粗粗的、而且还长着胡子呢?我的妈妈头发有点长,脸上白白的、都没有长胡子呢! 4)小朋友的爸爸、妈妈长得什么样的呀?你见到的爸爸妈妈眼睛、嘴巴有什么不一样?(请幼儿拿着自己和爸爸妈妈的照片,自由的和同伴说说其特征,并进行比较,教师及时倾听回应,出示五官的图片) 5)我最爱我的爸爸妈妈了,为了能看到他们!我还把他们做成了两个可爱的小纸人,天天陪着我呢!瞧!我是用什么做的呢?(出示范例,引导幼儿欣赏并说说各种制作的材料) 6)根据幼儿回答,教师出示相应的材料。 2、教师重点示范: 1)爸爸妈妈的头发可以用哪些材料来做?为什么? 2)爸爸的胡子可以用什么来做?谁来试试?(请个别幼儿示范,教师适当讲解) 3)怎样把爸爸妈妈画得美、好看呢?(引导幼儿将爸爸妈妈的五官画端正、线条接好) 二、联想创作: 1、创作要求:想不想把爸爸妈妈变成可爱的小纸人呢?你准备用哪些材料来做? 2、幼儿制作,教师指导: 1)你想把谁变成可爱的小纸人?准备用哪些材料来做?想好了再选? 2)爸爸妈妈哪里长得不一样?可以在哪些地方变一变?(爸爸的眉毛、妈妈的头发等) 三、展现交流: 巡回欣赏:1)你能看出谁是爸爸、谁妈妈吗?为什么?2)你用了哪些材料做的?还可以用哪些材料? 四、延伸: 爸爸妈妈最喜欢什么?(引导幼儿回家后调查自己的爸爸妈妈,增进爱爸爸妈妈的情感)小班教案我的爸爸和妈妈活动目标 1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。 2、理解自己爸爸妈妈的喜好。 3、体验爸爸妈妈对自己的关爱,尝试关心自己的爸爸妈妈。活动准备 1、爸爸妈妈喜欢的东西。 2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西,并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。活动过程一、音乐活动《好妈