教育规律.ppt

第二讲教育基本规律教育作为一种社会活动,在它的活动过程,要遵循一定的客观规律。规律具有层次性。教育最基本的规律有二条。一条是关于教育与社会发展关系的规律,称为教育的外部关系规律;一条是关于教育和人的发展关系的规律,称为教育的内部关系规律。第一节教育与社会发展的关系教育是适应社会发展的需要而产生与发展的,又对社会的发展起推动作用。按照系统论的观点。社会是一个大系统,教育是这个大系统中的一个子系统,它与社会的其它子系统:经济系统、政治系统、文化系统等等,存在必然的联系与本质之间的关系——教育要受社会其它子系统制约,也对其它子系统起作用。外部关系规律的表述:教育要受社会的经济、政治、文化等等所制约,并对社会的经济、政治、文化的发展起作用。一、教育与经济的关系(一)经济发展对教育的影响2006年部分国家研究与发展经费、公共教育经费支出占国内生产总值比重(单位:%)国家ResearchandDevelopmentExpenditureasofGDPPublicSpendingonEducation,(2005)(2002)(2005)1、经济水平直接决定着教育的投入,进而影响到教育事业发展的规模与速度。1945年,美国拥有西方世界工业总产量的60%,对外贸易的1/3,成为世界最大的资本输出国。图1:1953-1999年美国学术R&D投入情况(单位:百万美元)资料来源:LoriThurgood,,[R].NationalScienceFoundation,2006(6)::1920-1999年美国博士生学位授予状况资料来源:-11-、经济体制的类型影响着教育体制。1984年,十二届三中全会通过了《关于经济体制改革的决定》,在明确社会主义全民所有制主导地位的前提下,大力发展多种经济形式和经营形式。1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》确定义务教育的经费来源:中央和地方政府的财政拨款,教育事业费附加,各种社会力量和个人捐资助学一同年开始征收教育费附加。1987年,国家教委发布《关于社会力量办学的若干暂行规定》,明确了“社会力量办学是我国教育事业的组成部分,是国家办学的补充”。民办高等教育的兴办与发展当时的所有制已经在变化,而且当时中国的政策是几种所有制并存。所以,从所有制改革这一趋势来看,民办高等教育就必将恢复与发展。《民办教育促进法》明确民办教育的性质:“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分。”(第3条)。,职业结构的状况影响着人才培养目的、专业设置、学校类型。。案例:投入1美元收益6美元国外对学前教育与个体外在利益之间关系的研究比较多,影响最大的是佩里计划,它是美国High\Scope教研基金会组织的实验研究项目。在佩里计划中,研究人员对学前教育做了具体的经济效益分析。将学前教育的开支(包括教职员工资、管理费、房费、孩子的供给)作为投入,把因学前教育而减少的特殊教育、拘留审讯费用及以后持续的福利救济费等支出作为效益,计算得出,每个孩子每学年学前教育投入为4818美元,效益为29000美元,即在学前教育上每投入1美元,其效益为6美元。问题:1.“投入1美元,收益6美元”这个案例说明了一个什么问题?