洋葱头历险记读书交流会教案.doc

《洋葱头历险记》读书交流会一、教学目标:了解整本书的内容和其中的人物关系和人物特点,以此引发孩子对读书的兴趣和爱好。二、教学重点难点:本身这本书是一部外国小说,有些语言和的运用不好理解,要引导孩子重点将注意力放在小说的内容上。三、读书交流会对象:二年级一班全体学生和老师四、时间:2014年2月20日五、教学设计:1、导入:寒假期间,我们看了一本书,是一部童话小说,是什么书呢?(《洋葱头历险记》)2、介绍书的主要内容:洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱,洋葱头探监时,老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人,而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头下决心救出监狱里的人。但是,正当他准备营救南瓜老大爷和村民时,却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下,他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛,他又落入番茄武士之手,关进老洋葱所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱,救出了他和所有的囚犯,柠檬兵纷纷放下武器,大家共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。3、关于书本所提出的问题:①说一说:故事中的这个与众不同的王得吗?他们分别有些什么特点,你能说出和别人不同的观点吗?②谈一谈:在洋葱头的这个国家里,谁是国王?谁是有权力的?谁最可怜,谁最勇敢?你喜欢他们吗?为什么?③思考:这本童话生动、有趣、幽默,相信大家都很喜欢。那么接下来请你告诉大家,你从这本书里学到了什么,或者说得到了什么?4、对这本书的总结和对这次课的拓展:阅读可以提高写作能力,也可以开展你们的思维。在童话的世界里,所有的东西都是有生命力的,就看你会赋予它什么样的性格了。5、练习:下面我们来做一个练习,让我们来创造一个和我们这个世界不一样的地方。⑴放学了,当所有的人都离开学校的之后,他们开始活跃起来……⑵博物馆里所有的东西都在管理员离开后开始不安分起来……提示:让学生展开想象的翅膀,对这两个场景进行大胆的想象,并用自己的语言描述下来,让孩子们学习洋葱头的勇敢,也学习这本书作者的想象力。6、对作者的