音乐歌曲《摇篮曲》教案.doc

歌曲《摇篮曲》教案教学目标:1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品,引发学生的关注与思考。2、 学习歌曲《摇篮曲》,并能有感情地演唱。3、 指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色,舒缓,恬静,安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲,感受歌曲柔情、真挚的母爱,扩大学生的音乐视野。4、  鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。教学重、难点:1、 装饰音的唱法;2、 引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲;3、 附点节奏唱法,节拍的强弱处理;教学过程:一、 欣赏与感受1、 师弹奏歌曲《世上只有妈妈好》,学生合唱。师:这首歌叫什么名字?每当你们听到或唱起这首歌时,你们的心情怎样?有什么样的感受?请几个学生谈谈自己演唱这首歌的心情和感受。师:是的,世上只有妈妈好,只有妈妈的爱是最伟大的,最无私的,所以,许多古今中外的艺术家,都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚才我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱的。下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的。2、 学生欣赏古诗《游子吟》及图片:师:在我们中国古代,有一位诗人,在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗,这首诗脍炙人口,流传至今,不知你们学过没有?有哪位能朗诵一下这首诗?师生合作进行配乐朗诵,老师弹奏《摇篮曲》的旋律,学生有感情地朗诵诗歌《游子吟》。师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。师:儿行千里母担忧,这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱,以及孩子对母亲浓浓的感激之情,你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大,同学们想一想,你们还在襁褓之中时,躺在摇篮里,母亲一边哼摇篮曲,一边哄你们睡觉,那种情景多么温馨、甜美,今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》。二、 学习新课(展示歌片)1、让学生聆听歌曲《摇篮曲》然后师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》2、再次聆听歌曲 介绍《摇篮曲》的作者:作曲家勃拉姆斯3、 学生欣赏范唱歌曲《摇篮曲》,然后随琴声心里哼唱歌曲《摇篮曲》。4、 师弹奏歌曲旋律,学生轻唱歌曲,采用听唱法学唱《摇篮曲》。5、  师:这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧,表现了妈妈对宝宝的无限柔情,引导学生用有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》。6、歌曲难点处理 师生共同讨论这首歌曲所表达的内涵,同学们,你们在唱这首歌时,仿佛看到了什么?让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿,或想想自己的母亲,感受、体会一下,带着柔和甜美声音,恬静、舒缓地再次演唱这首《摇篮曲》。7、 创作与表演1)、师生共同讨论:音乐剧要怎样表演?2)、把《摇篮曲》编成音乐剧,请几位同学进行表演。8、欣赏中外《摇篮曲》,通过欣赏中外《摇篮曲》使学生受到美的熏陶(一)声乐曲:1、舒伯特《摇篮曲》2、东北民歌《摇篮曲》