学校管理员填报标（薄弱学校选项薄弱校改造项目）.doc

学校管理员填报指标(薄弱学校选项:薄弱校改造项目)指标类型指标名称页面填写说明备注个人信息真实姓名请输入真实姓名性别请选择你的性别移动电话请输入手机号码,可用作登录账号电子邮箱请输入电子邮箱,可用作登录账号办公电话请输入办公电话可与手机号相同地址请输入地址邮编请输入办公地址对应邮编 QQ请输入QQ 手机验证码输入上面填写手机收到的验证码学校信息学校名称请输入学校公章上的学校名称学校类型请选择学校类型学校类型为“教学点”的只能是全省419所学校(名单),其他教学点请选“小学”,其他参照教育事业统计。学制学校地址请输入学校的办公地址学校邮编请输入学校办公地址对应邮编是否是少数民族学校学习少数民族语言课程请选择是,否则选否“学习少数民族语言课程”才选择“是”所属民族学生数量该学段在校学生数量,不论学籍参照教育事业统计教师数量该学段在岗教学人员数量,不论编制参照教育事业统计各年级班级数量该学段班级数量,例如一年级有一班、二年级共有二班。所在地区类型地区类型选填四种:主城区、镇中心区、乡中心区和村庄。学校办公地名称中有镇(或乡)就选镇(或乡)中心。419个教学点统一选“村庄”。学校办别职业学校全部归第一类。“其他中等职业学校”不要选学校状态应选择“正常”数据上报-三通情况接入互联网总出口带宽学校接入互联网的出口带宽之和。选择最接近数值。市、县80%左右学校应达到1G或1G以上。(本次填报作为2014年教育科学和谐发展业绩考核依据)互联网接入运营商互联网出口的接入运营商,可多选可多选,城域网+其他学校是否建设校园网如果具有连通教室、办公室、计算机教室等的学校各功能区域的校园网络,请选择“是”;否则选择“否”。我区都选“是”班级教室数班级常规上课的教室数等于班级数(21行指标)专用计算机教室审批通过、在建的也计算在内专用录播教室审批通过、在建的也计算在内班级教室中具有交互型多媒体设备的教室数量具备电子白板或触控电视等交互触控功能的展示设备的班级教室数量31行、33行之和等于班级教室数(28行)具有交互型多媒体设备并且接入互联网的教室数量能够接入互联网的具有交互型多媒体设备的教室数量小于等于31行值班级教室中具有展示型多媒体设备的教室数量具备投影或电视等无触控功能的展示设备的班级教室数量31行、33行之和等于班级教室数(28行)具有展示型多媒体设备并且接入互联网的教室数量能够接入互联网的具有展示型多媒体设备的教室数量小于等于33行值统一配备的教师终端数量学校提供给教师使用的终端数,包括PC机数量、笔记本数量、平板电脑数量三项。教师办公室电脑、教师用笔记本统一配备的学生终端数量学校提供给学生使用的终端数,包括PC机数量、笔记本数量、平板电脑数量三项。除教师机外其他终端均为学生终端数(包括计算机教室、多媒体、图书馆、功能室等的电脑)“一校带多校”开设情况指你校与师资相对较弱的其他学校合作,利用网络视频技术为其他学校开展常态化的互助课堂教学。集团化办学、中心校等应有开设是否开办网校及其服务范围网校指通过互联网以网络课程的方式实现远程教学的学校。本校师生是否使用公共服务平台公共服务平台指政府建设或购买的提供教育教学资源与应用的平台。一般通过网络学台,请填写最常用的。是公用服务平台的建设单位平台建设和管理的单位级别,如果使用平台较多,选择最常用平台