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文『化『教�育�科�
职业学校英语学习问题分析及改革措施�
康楠楠�
�辽宁省本溪市化学工业学校,辽宁本溪��������
摘要:随着中国加入世界贸易组织,与其它国家的贸易往来越来越多,外资企业和公司也如雨后春笋般的涌现出来,那么培养具有一定专业�
技术技能,又有一定英语水平的当代工人是当前职业教育的办学方向。但职业学校的学生英语水平相对比较低,针对当前职业学校在英语的教与学�
中存在的问题,进行了有针对性的分析,并提出相应的应对措施和改革建议。�
关键词:职业学校;英语学习因难;改革措施�
在市场经济日益完善的过程中,社会对人才�文。因此,对学习英语失去售�,甚至彻底放弃。�口语能力是英语学习中最重要的环节,在英�
的需求发生了巨大的变化,英语读、写能力等一些���传统英语教学方法和枯燥的英语教学环�语教学与学习中,应该积极地通过各种方式开展�
与现代化生产联系紧密的要素,成为了用人单位�境�英语口语交流活动。比如,让学生根据每堂课所学�
衡量人才的标准,尤其是在国外先进生产设备、先�教学课堂没有生机和活力,老师主动的灌,�的教材内容,进行值日生英语对话,分组讨论,或�
进生产工艺的应用等方面,英语知识表现出其重�学生被动的听,上课成了完成任务,抹杀了学生的�利用所学的单词、词组和语法排练英语短剧。这些�
要作用。但是职业学校英语教学与学生学习存在�学习兴趣;使得学生对英语这门主要靠对话交流�形式都可以大大提高学生的英语学习能力,从而�
许多问题,制约学校的教育和学生的学习。�的课程失去了交流的环境,变成了一滩死水,听、�培养他们学习英语的主动性。�
�职业学校英语教学中存在的问题及其原�说、读、写不能有效的结合,枯燥的环境使学生对��.�加强理想信念教育�
因�英语学习失去了兴趣。�加强理想信念教育,是适应职业教育特�的�
学生认为英语不重要,只要学好专业课,就��应对措施与改革建议�需要、是适应英语教学的需要。作为教师,应该在�
能干好工作,对于现在生产技术飞速发展的情况���基础抓起,学习音标和语法�教学活动过程中,观察学生的学习心理,最大限度�
不了解,造成对英语学习的误解。�改变学生对英语学习态度。根据学生对英语�地调动学生学习的主动性和积极性,使之很好地�
�.�英语基础普遍薄弱�基本知识点的掌握程度,有计划的进行音标、基本�配合老师的讲解,达到最佳的教、学状态,向有限�
英语水平普遍比皎差,�����的学生单词读、写�语法知识的讲解,在讲解过程中一定要注意,尽可�的课堂教学时间,争取最大的学习效率。�
都非常困难;��%的学生基础可以,但没有兴趣;�能的让学生敢读、敢说,并给予表扬、鼓励和肯定,�职业英语教学有其独特的特�,就是要在英�
��%的学生英语基础较好,但受整个英语学习环境�形成有效的鼓励
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