校园读书节活动实施方案.docx

校园读书节活动实施方案一、指导思想: 为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定与XX年10月-XX年12月展校园读书节活动,旨在以读书节为契机,激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中享受阅读的快乐,为学生具备终身学习能力奠定基础。二、活动目标: 1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的台,进一步积累知识,开阔视野,为终生学习发展奠基。 3、通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校素质教育的办学理念。三、活动主题: 让读书成为习惯,让书香溢满校园四、活动口号: 今天,你读书了吗? 五、活动组织: 德育处、教导处、教科研处少先队大队部全体班主任教师、语文教师德育处、少先大队:材料整理收交、报送、评比表彰等教科研处:负责教师读书节活动开展等教务处:负责各年级推荐书目的发放等六、活动形式 1-3年级以班级为单位开展,班主任组织,自下而上开展,语文教师共同参与指导,联系家长共同开展。 4-6年级以班级为单位,以综合实践活动课为抓手,班主任老师协助综实课教师共同组织管理,语文教师、信息教师、阅读教室等给予指导让学生自主开展读书节多种形式的读书活动。七、活动安排(分三个阶段) 第一阶段:启动阶段(10月26日-10月30日)一周时间 1、读书节开幕式(10月26日国旗下讲话进行) 2、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,出好班级黑板板,布置好校园和教室,让整个校园充满浓烈的书香味。 3、综合实践活动课程读书活动的主题开题 4、各班级布置阶段,注意家校联系。第二阶段:全面深入开展阶段(11月1日-11月27日)四周时间 1-3年级 1、成立班级图书角并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员,做好图书管理工作。建立每天读书半小时的机制(课余时间,布置学生,通知家长)。 2、班主任检查、督导课前读书时间,读书效果。 2、打印“小学少儿读书推荐书目”张贴到班级图书角。 3、在班里自主开展寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛,以及童话、历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。以及跳蚤书市义卖活动班主任自行布置组织开展。自主权还给学生。 4-6年级 1、完善班级图书角的建设,建立每天读书一小时机制(课余时间,布置学生,通知家长)。 2、综合实践课程读书节活动主题全面开展。学生自行制定读书单,自己制定读书计划,通过多种渠道(校图书室,集团图书室,新华书店)参观、上网查阅等方式,整理优秀读物清单并制作电子读书单,制作读书卡片,图书配图,书签,建立自己的电子书库。成果形式不拘一格,过程性资料要保存完整,体现学生就这一个活动的研究性学习的思路、探究、开展过程。 3、电子书库的维护和补充。 4、进行电子书库的展示和评比制定今后学期和年度的读书计划。 5、召开好书推介会。 6、4-6年级到社区进行读书倡议活动,宣传读书的益处,并努力形成家庭读书氛围,营造学习型家庭、学习型社区氛围。 7、教师中,以教研组为单位成立读书活动小组,教研组长为本组的读书活动责任人,负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推