《唐诗词之旅》“学生手抄报”评价量规.xls

《唐诗词之旅》研究性学习成果“学生手抄报”评价量规评价指标权重评价等级及分值A(分值9-10)B(分值7-8)C(分值4-6)D(分值1-3),积极向上,主题明确,内容丰富新颖,渗透思想道德教育,整个版面不少于四篇文章。内容健康,积极向上,主题明确,内容丰富新颖。不少于四篇文章,但未能渗透思想道德教育。内容健康,积极向上,主题明确,内容丰富新颖。少于四篇文章,也未能渗透思想道德教育。未能明确主题明确,内容少,未能突出中心。,版面生动活泼,布局合理,条理性强,能服务于主题,突出中心。长短文章有穿插变化,能服务于主题,突出中心。但版面未够生动活泼,条理性不强。长短文章未有穿插变化,版面未够生动活泼,条理性不强。版面杂乱、死板无序,色彩灰蒙。,字距、行距适当,篇与篇之间及报的四周有适当空隙,有多种字体且无错别字。文字工整清晰,字距、行距适当,篇与篇之间及报的四周有适当空隙,无错别字。文字工整清晰,但字距、行距不适当,且篇与篇之间及报的四周未留有空隙。有个别错别字。文字过于紧密、凌乱,一篇文章中过多色彩化,粗别字多。,有装饰图案,且色彩搭配合理,醒目。刊头占版面位置不超过版面的五分之一。能适应板报主题思想,有装饰图案,但色彩不够合理、醒目。刊头占版面位置不超过版面的五分之一。能适应板报主题思想,有装饰图案,但色彩不够合理、醒目。刊头占版面位置超过五分之一。未能适应板报主题思想,未有装饰图案,且色彩搭配不够合理、醒目。刊头占版面位置超过五分之一。题花、尾花、花边、、尾花、花边有装饰性图案,简炼,色彩丰富,与文章留有空隙。标题应醒目,色彩与文章色彩有区别。题花、尾花、花边有装饰性图案,简炼,与文章留有空隙,但色彩未够丰富。标题应醒目,色彩与文章色彩有区别。题花、尾花、花边有装饰性图案,但不简炼,与文章没留适当空隙,且色彩未够丰富。标题不够醒目,色彩与文章色彩未有区别。题花、尾花过于繁杂,喧宾夺主,花边过于潦草、简单,标题不够醒目,未能区分与文章的色彩。总分100综合得分备注:学生把搜集到的相关资料制作成学生手抄报。评分加权得分自评30%互评30%教师评40%**********.