初二古诗.doc

苏教版七下语文全册古诗复习资料 1、《题破山寺后禅院》(唐)常建诗旨:赞美后禅院景色幽静,抒发作者寄情山水的隐逸情怀。清晨入古寺,初日照高林。远景,勾勒清晨时分破山寺四周绚丽明亮环境,透露出诗人欣喜昂扬的情绪。曲径通幽处,禅房花木深。表现环境清幽寂静含蓄的表达对美好的热烈向往和执着追求。(成语:曲径通幽) 山光悦鸟性,潭影空人心。主旨句,将自然之趣与人的愉悦心情融为一体,反应作者性情如飞鸟,向往自由,心静如止水,万事皆空。万籁此俱寂,但余钟磬音。以静写动,以动衬静,与作者向往佛门清净的心情相吻合。2、登岳阳楼(唐)杜甫诗旨:漂泊诗人登岳阳楼而望故乡,处景感怀之作,表现诗人忧国忧民的博大情怀。昔闻洞庭水,今上岳阳楼。写登楼观赏洞庭胜景。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。写景,写出浩瀚无边的磅礴和气势,把洞庭湖的景象描绘得无比壮阔又生动。(是描写洞庭湖的千古绝唱,能与之媲美的只有孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”)亲朋无一字,老病有孤舟。体现诗人举目无亲,年老多病,只能以孤舟为家的悲惨境地戎马关山北,凭轩涕泗流。表现诗人想到落魄境地皆因战乱未平,国家多难而禁不住老泪纵横蝉(唐)虞世南垂緌饮清露,表面写蝉的形状和食性,实际上运用比兴手法,暗示自己的显耀身份和清廉品质。流响出疏桐。写蝉鸣叫声不同凡响。居高声自远,非是藉秋风。借蝉抒怀:品格高洁者不需借助外力,自能声名远播。诗旨:这是一首托物言志的咏蝉诗,对品格高洁的赞美有自况意味。4 孤雁(唐)杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。因思念而不饮不啄,一个劲的飞着叫着。表现孤雁追赶同伴的执着精神谁怜一片影,相失万重云? 设问,云海弥漫,何处寻找同伴,谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢望尽似犹见,哀多如更闻。情深意切,哀痛欲绝,似乎看到同伴的身影,听到同伴的声音。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。用反衬手法,表达了诗人的爱憎之情诗旨:表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情。5 鹧鸪(唐)郑谷暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。写鹧鸪的习性和形貌特征雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。环境凄迷,仿佛置身湖边古庙,聆听鹧鸪声声哀鸣,让人联想到历史传说,使人伤感。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。游才子佳人闻涕而悲,以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。一呼一应,引起游子浓重的乡愁旅思。诗旨:这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切,借以抒写游子的乡愁旅思。6 ,千里冰封,………………………………静态描写,辽阔的大地被坚冰封冻万里雪飘。………………………………动态描写,万里长城雪花飞舞这两句,概括描写北国壮阔雄奇的冰雪世界望长城内外,惟余莽莽; (“望”统领以下七句。)从静态形象具体描写北国壮丽雪景,与“万里雪飘”照应大河上下,顿失滔滔。具体写变化之速,寒威之烈,与“千里冰封”照应这两句,具体形象描写北国壮丽雪景,显示作者博大胸怀,热爱华夏大地的深情。山舞银蛇,………………………………比喻句,写群山蜿蜒起伏。原驰蜡象,………………………………比喻句,写高原上丘陵连绵不断。这两句化静为动,前者柔美,后者奔腾壮烈,引发读者丰富而美好的联想。欲与天公试比高…………………………用比拟手法,写高原雄奇,表现中华民族不屈不挠的斗争精神须晴日,看红装素裹,分外妖娆。由实入虚,想象一派新气象,把人引入一个辉煌境界小结:上阙