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纪律校园广播稿纪律校园广播稿一合:老师们,同学们,大家好! 甲:我是本期的播音员四(2)邵晨阳。乙:我是四(2)邓可。本期红领巾广播的主题是——遵规守纪我能行。从小学一年级开始,每当我们看到教室里的《班级公约》、《小学生守则》,你是否会在心里默默地想:我一定要遵守这上面的每一条规则,学做遵规守纪的好少年呢? 甲:你别看“遵规守纪”就简简单单四个字,做起来却很难。生活处处是规矩,例如:不闯红灯,过马路要走斑马线,不乱扔垃圾等。这些都是我们应当遵守的,可能有些人觉得麻烦,便不在乎这些琐事,一不小心出事了,后果令人不堪回首。遵守规矩,最大的受益者是我们自己。乙:我们的学校中,有个别同学不遵守《小学生守则》,违反校规校纪。他们对学校的纪律视而不见,轻者不爱护公物,乱扔垃圾,重者不遵守学校各项管理制度,为一点小事而动手打架。这些不文明的行为严重破坏了我们美好校园的文明环境。他们虽然也知道自己的所作所为是违纪的,但他们无法真正体会到事态的严重性。甲:冰冻三尺非一日之寒,积小恶而成大恶,最终必然自食其果。校规校纪是为了维护全体师生的共同利益而制定的,不可违背,所以才要自觉用校规校纪来约束自己的行为。乙:遵规守纪对于我们每一个人来说都很重要,就算名人也是如此。有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。甲:是啊,无论谁都要遵守制度。纪律一旦制定出来,我们就都要遵守,没有特例。无论是谁,在学校就应该学校的规章制度;无论是谁,在班级中应该遵守我们的制定的班级公约。乙:现代社会上的例子还有很多。一个公司招聘总经理助理,应聘人员过五关斩六将,最后面试只剩下20人。面试那天,大家按时来到考场,可左等右等不见主考官的影子。10分钟过去了,有的人开始坐立不安;20分钟过去了,一部分人站起来在室内走来走去;半个小时过去了,决大多数人都离开座位,有的甚至翻看桌上的资料。整个过程中只有一个小伙子始终没有动。这是主考官进来了,大家迅速回到座位安静下来。大家坐好后,主考官宣布,面试已结束,那个没离开座位的小伙子被录用。你知道这是为什么吗? 甲:我知道,因为他坐得住,始终遵守考场的纪律。乙:是啊,同学们,听了以上故事大家有什么感想呢?我们可以看到,遵规守纪其实是离我们很近很近,它就在我们的日常生活中,它就在我们一言一行之中,我们还可以看到,遵规守纪是一种品德、一种修养、一种境界。甲:那么,什么样的学生才是遵规守纪的学生呢? 乙:他一定是讲礼貌、重礼仪的人。甲:他很注意自己的姿态,做到站如松、坐如钟、行如风; 乙:他也很注意自己的语言,说文明礼貌用语,不说脏话粗话; 甲:他还注意自己的仪表,衣着朴素大方,不穿奇装异服。乙:他一定是有着良好卫生习惯,并且爱护公共财物的人。甲:他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,并及时向老师报告。乙:他会自觉维护校园环境,他更不会乱丢垃圾。甲:文明守纪的学生,一定是学习刻苦力求上进不断完善的人。乙:他会按时到校进班,不迟到不早退,上课认真听讲,不说