诗歌水的教案设计 1、理解诗歌内容,有表情地朗诵诗歌。 2、学习运用相同句式结构创编诗歌。 1、与诗歌内容相关的背景图一幅。 2、流水声录音磁带一盒。 3、与水相关的各种图片布置场景。、倾听录音,激发兴趣。 1、倾听流水声问:你听到了什么声音。 2、你能说说,你在哪儿见过水,你还知道有什么水? 、指导幼儿初步学习理解诗歌。 1、出示课件图,让幼儿看各种各样的水。问:请幼儿说说图上有哪些水? 2、初步感受诗歌《水》、老师将这幅图上的各种水编成了一首诗歌。名字叫《水》。幼儿倾听,教师示范朗诵。你听到诗歌里说了什么? 3、学念诗歌、教师念,幼儿倾听想象。、幼儿边听边念,可自由用动作表现。、幼儿集体朗诵。 4、引导幼儿理解诗歌问:为什么说健康的水是汗水? 你见过喷泉吗?说说它是什么样的? 你见过静静的湖水吗?在哪儿见过,是什么样的? 喷涌的水是什么水?说它是什么样的? 5、问:学了这首诗歌,你还有什么不懂的地方?
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