人文社会科学-咸阳师范学院.doc

【月刊】XUESHUXINXIYUDONGTAI2006年第2期(总第25期)学术信息与动态人文社会科学称职编辑:学术期刊质量的保证 1充满哲理的书斋联 4康德对于我们时代的意义 5罗素《中国问题》解读(上)13“耳顺” 17洪亮吉的“人口论” 20谨防自由有余而平等不足 22中国古代孝文化的两重性 22不应将马克思哲学人道主义化 23诸子百家学说中的“国”与“民”(之一) 23诸子百家学说中的“国”与“民”(之二) 24为什么总理爱听专家争论 26有酒劲也要有饭力 26非孔,泛孔与反孔 27庄子的游世思想 28老师,你曾经很乖吗? 28抄袭的根源 29我们的理想教育可能过了头 30“喉舌”的来源 30对忠孝要给予新评价 31学生情绪教育可培养健全人格 31严肃音乐=艰涩难懂? 32他们让音乐重拾激情 33音乐破敌 35做人与治学 36孔乙已教书 37语文教学的目的更在于传承中华民族的传统文化 39自然科学中国的科技创新 43“第一次数学危机”是如何引发的 46霍金这一次要把骰子掷向何方? 47超越光速 50地球曾经缺氧物种艰难进化 53一心二用大脑效率低 54目击证人未必可靠 54人为什么会疲劳? 55中国高校教育中国是否已提前进入“拒绝长大”时代? 56师生关系与校园权利生态 58科学工作者的荣誉至关重要 59孔宪铎论世界一流大学之道 61博士生教育之患 64中国大学生给世界带来了什么 70这位国家名师的经验无法学吗 71大师初议 74拼凑包装造不出人文学科的“一流” 76大学生之页新词儿猛刷校园文化 78名校的冷门专业和普通学校的热门专业,你会选哪个? 81李开复为Google聘应届生 82实习生在大公司里学什么 83王云五谈自我修习 85师院大讲堂爱因斯坦:机遇与眼光 90他山之石“我向我自己开战” 96威斯勒:拒绝旅游开发 100德国大学教师名言录 102美国学位背景资料 103美经济学家建议中国加大教育投入 104『最杰出德国人』与『德国精神』 106人文学科的重要性能用英镑欧元来衡量吗? 107人文社会科学称职编辑:学术期刊质量的保证黄颂杰学术期刊编辑要融理智、激情、意志于一身。健全的理智使编辑具有业所需的才干和智慧;满腔的激情使编辑全身心投入工作,对工作的渴望和挚爱能激发出巨大能量。学术理论期刊是展示哲学社会科学成果的窗口和标志,对于哲学社会科学的繁荣发展起着重要的导向作用。近年来,如何办好学术理论期刊越来越受到广泛关注,并且提出了许多很有价值和意义的意见、建议。办好学术理论期刊说到底就是要有高质量的学术论文。如何策划、组织、编排高质量的学术论文呢?靠人,靠制度。就是要有一个强有力的编辑班子,要有一套合理的运行机制、制度。本文主要论述前者。笔者以为,当务之急,应是大力提高编辑的职业素养,提高编辑部的职业化、规范化程度,要通过实践使编辑具有强烈的专业意识、职业意识,充分认识到编辑是一门独特的专业,一份高尚的职业。一独特的专业是指编辑应具有不同于一般专业学者的特殊的本领和能力。如今,“编辑学者化”已得到普遍认同,问题在于如何理解和实施这一提法。作为一名编辑,谁都希望成为某一专业领域里的学者,能在专业上有发言权。然而,编辑之为编辑必定还是不同于专业学者的个性和特点。编辑的业务工作不胜例举,择要而言,如出谋划策。编辑要会出主意,会出点子,设计栏目,凸显亮点,归类汇通,划分比照。出版一份期刊应当是精心策划的结果,而不是几篇文章随意的集合。又如广泛涉猎。作为编辑,在专业领域内可能不如专业学者那样精深,但是知识面可能更加广博,需要涉足更多更广泛的知识领域。再如信息灵通,了解行情。他必须了解学术情报信息和发展动向,在某种意义上他应该是学术情报专家。他应当熟悉众多学者的成果、专长、当前的研究方向、任务和项目、课题,他对学者们在学术水平、能力方面的了解可能会超过单位的人事干部。还有,他应该和专家学者们交朋友,结友情,具备协调组织学术活动的能力,努力成为学术活动家。因此,“编辑学者化”并不是要编辑一头扎进专业领域出不来,决不是要削弱编辑所应具有的特长。遗憾的是我们现在提倡“编辑学者化”强调的只是编辑要懂专业,要成为某个专业的学者,对于编辑应当具备的独特专长、个性没有充分展现其具体内容,更没有给予应有重视。撇开编辑独特个性的“编辑学者化”的道路是片面的。一个高水平的专业学者并不等于就是一个高水平的编辑。不要以为有了业知识就能自然成为好编辑。至今,我们对于编辑作为一个独特专业的理解还非常不够,对于其内涵的丰富性发掘揭示不充分。编辑所应当具有的专业特长在很大程度上是一种实践智慧,与一般的认知、思辨、理论并不一样,不能混同。毫无疑问,编辑要有广