八年级物理期中考试总结.docx

八年级物理期中考试总结《八年级物理学年上学期期中考试试卷分析》本次期中试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观”三维目标的要求,切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来,题目知识难度中等偏容易,对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力,关注学生的创新精神和创新能力,加强对实验探究和语言文字能力的考查,基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。一、题型及分值分配: 一题为选择题10个小题每题3分,共30分,二、题为填空题共11道,有24空,每空1分,共24分,三题为作图题,每题2分,共计8分,四题为简答与计算题1题6分2、3、4每题各4分,共18分,五题、实验探究题共4题每题5分,共20分。二、试题特点(1)基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题的第二题考查的都是学生基础掌握情况,第三题是通过实际应用考察学生分析能力。(2)重视理解能力的考查,在考查学生基础知识的掌握方面,主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是:声音、声音的特性,光的反射、平面镜成像、光的折射、凸透镜的成像,这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。(3)重视实验能力、实验方法的考查。联系实际,以实际社会生活作为题目的背景,创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、亮点题目: 一题4、8题,二题6、8、9题,四题1、3题,五题3、4题。四、出错比较集中的题目: 一题4、8题,二题4、8、9,四题1(1)、3,五题3、4 五、错题原分析: 1、学生对一些基础问题概念和理论,不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。 2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢,实验分析,迁移能力,没有很好的形成,导致不能正确完成解答实验题。 3、学生阅读能力和用物理语言表达的能力较差,导致解题时不能排除干扰信息,而出现错误。六、今后要采取的教学措施: 为全面提高教学质量,在今后教学工作中我从以下几点做起: 1、在教学时,切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成,要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性,注重概念的形成过程,注意学生的发展性,构建概念更重要。 2、切实加强实验教学,尤其是探究性实验的教学,让学生在实验探究中学习,养成科学探究的好习惯,学会科学探究的方法,着重学生实验分析,迁移能力的培养,使学生形成良好的实验能力。 3、加强学生良好习惯的培养,避免学生的过失性失分。如:计算欠准确,格式不规范,审题不认真,语言表达不够准确,不能排除干扰信息等导致一些学生过失性失分。因此,在平时的教学中,一定要加强这些方面的训练,使学生形成良好的学习习惯,减少考试中的过失性失分。第二篇:八年级期中考试总结4600字。各位领导、老师、同学们: 在大家的共同努力下,第二次月考已圆满结束。今天,学校决定召开第二次月考总结表彰大会,为的是总结经验,分析形势,振奋精神,齐头并进,促使同学们加快发展,更快地提高成绩,争取学校教育教学工作的新突破。首先,我向在这一次月考中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺!同时,也向在本次考试中取得优异成绩的科任老师及班主任表示深深的敬意!在本次月考中,是你们——亲爱的同学们,用真实而朴素的细节之美成就了考试的辉煌;在通往中考的漫漫征途上,是他们——尊敬的老师们,用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯,使同学们能从容自如、豪情万丈地面对挑战!一、本次月考中,涌现了一大批学习突出的典型: (一)单科最高分(二)总分前十名(三)进步奖(四)班级综合排名奖以上同学和班级是我们全体学生的楷模,理应成为我们学习的榜样,让他们成为我们学校八年级一道最亮丽的风景!在此请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺! 同学们!月考是一次阶段性考查,考试最大的功用并不是最后的分数,而在于发现自己的不足,不断地完善自我,从而提高学习成绩。二、借此机会,我想讲如下三点建议:(一)细节决定考试的成败本次考试结束后,我听到了同学们无尽的抱怨:一些会做的题,要么条件看错了,要么公式写错了;要么分式的分子、分母写反了,要么数字运算错误,该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说,考试中不怕某一道题没有做,最怕每道题都有失误。海尔总裁张瑞敏说过:什么是不简单?把每一件简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。台湾首富王永庆说:“细节也是一种创新,创造不一定得轰轰烈烈,惊天动地。工作中的细节调整同样是