美国中小学家校合作的实践探析及启示.pdf

西南大学
硕士学位论文
美国中小学家校合作的实践探析及启示
姓名:杨敏
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:兰英
20070401
美国中小学家校合作的实践探析及启示摘要课程与教学论专业硕士研究生杨敏指导教师兰英教授在当今时代,。家�欠裼行У嘏浜涎�6杂谂��薪逃��苯泳龆ㄗ叛��绾谓ḿ倚Lㄗ骶咛宓芈涫挡啡�针对这一问题,本研究选择了美国中小学家校合作作为研究对象。之所以选掸美国。是田为其中小学家枝台作历史悠久、��年成立了。女子公共学校联合台”经历规范化的组织机构,而且形成了广泛而深入的合作内容,家长积极而有效的参与到学校教育基�质档男枨螅�虼嗽诔腥喜钜斓南质岛侠硇缘耐�保��ǖ匮�昂徒杓�哂泻苷傻谋匾P�,侧重于对美国中小学家校合作现实实践意义的探讨。研究主体分为五个部分:一是对美国中小学家校合作的历史发展做一中小学家校合作的制度保障、组织机构、具体运行这几方面对美国中小学家棱合作的实际运作做一陈述和分析;四是对美国中小学家校合作的成效进行分析,总结其宴践经验与存在的问题;五是基丁::健全与完善家长参与学校教育的法律法规及相关政策;建立从学校到全国的家校合作组织体系;学校为家长参与学校管理提供前提条件;转变极方的观念,对其进行家校合作的培训。关键词:美国,中小学,家校合作育的效果。而我国中小学家校台作工作严重落后于形势的需要,家长、:中小学家校合作的内容狭窄且深度不够;交流渠道单一且缺乏连续性:组织机构不够完善:政策法规不够健全。这些都严重阻碍了我国中小学家枝合作的发展。这是本研究针对的土要问题所在。了一百六十多年的实践发展,到目前为止,美国中小学家校台作不仅有了体系化的制度保障、中来。。梳理,在梳理中着重分析美国中小学家校合作发展背后的社会历史原因;二是对美国中小学家校台作的理论基础进行分析,深入了解美国中小学家校合作发展的理论依据:三是从美国
篜����山����������“���������������������������瓵���曲���������瑃������.��“�����������������甋��������痜�������,������锄����������眎�����瓾����癶���������籺������;���������������.����癋�����,�������������琲������篩��������県����甿������痚���������簆�����痶�������;�����.������琱���痽�舖����￡���甋�������.�����甌�Ⅱ
.��������������篈���,�������������;���耍丈髑坚������甌�∞�����;������;�����曲南人�硕��鷞寸给支��—���������甀�����������.��������������篎����������������,����������������甮�
强年邮编:——独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:沙忤中月,��学位论文作者签名:枸和学位论文作者:拘镪差国主尘堂錾撞佥笠盟塞壁握堑丞座丞本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫�C艿难�宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋�韭郏褐耍嚎诓槐C埽�签字日期:��暾�拢�日学位论文作者毕业后去向:工作单位:电话:�附件��装订在学位论文封面后首页�学位论文题目:作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至年月止��通讯地址:导师签名:签字日期:妒月知日�
相关概念界定����∥�������家长参�������家校合�������教育介入�K淙槐泶锓绞礁鞑幌嗤���谙质�成绩,