幼儿园大班课程体系.doc

幼儿园大班课程体系幼儿园大班课程体系  大班教学目标:   一、日常生活  ,坚持早睡早起,不迟到,不随意请假。 ,并能维持公共环境的卫生,有初步的环保意识和行为。 ,保持自身桌面、地面干净,自觉清洁饭桌上的残渣。 ,学习用品、玩具及物品。 ,主动饮水,少吃冷饮,喜欢吃各种食物、不挑食,不暴饮暴食。 ,在日常行为中,懂得简单的保护方法。 ,乐于接受牙医的治疗。 、站、行、阅读、书写姿势正确。 ,懂得用语言表达情绪,有较好的自制能力。 ,能正确对待、接受别人对自己的评价。 。 、用具,注意防止各种意外事故的发生,遇到危险或意外发生时,能及时通知成人,并听从成人指挥,保护好自己。 ,学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火及危险物品,学会逃生的方法。 ,学会预防流行性疾病的方法。   二、社会  。 ,使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。 ,知道一些主要的自然景观,激发幼儿热爱家乡的情感。 、五一节、六一节的意义,感受节日气氛。 ,形成初步的社会公德意识。 ,并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。 ,养成爱劳动的习惯,并乐于帮助他人做力所能及的事。 ,愿意学习他人的优点,不讥笑他人的缺点,不自满,敢干承认并改正自己的缺点。 、有耐心,认真地完成老师布置的任务。 、老师、同伴及其他相关社会成员的了解,学会同情、关心他人,并乐于帮助他人。 ,使他们逐步适应集体生活,喜欢集体生活,积极参与集体生活,初步激发幼儿集体荣誉感和责任感。   三、语言  ,进步提高语言交往水平。 、图片和情景,突出讲述的中心内容。 ,用词用句较为准确。 。 。 ,了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律,并有主动探索汉字的愿望。 。 ,并能根据故事内容添加自己创作的文字。 ,在有趣的图形练习中做好写字的准备。 、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。 ,联系个人已有经验扩展想象,进行续编。 ,有表情地朗诵。 ,生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法,并学会与同伴协商、合作。