音乐万花筒的教学设计音乐万花筒 1、能快速地听辨出本期学过的歌曲,并自信流畅地进行接唱。 2、能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。 3、熟悉本期听赏过的乐曲主题,能在听赏后说出具体的曲名。一、我是最炫的小歌星 1、在欢快的音乐声中轻松愉快地进行师生问候。 2、组织学生分成三组。 3、活动规则 a、接唱 b、出示相关的风景和图片,请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。 c、评奖二、超级英雄抢答赛师:我们都记得哪些速度和力度记号? 1、展示万花筒,每转动一次,呈现一个画面,共三个画面: 摇篮曲海娃的歌军队进行曲 2、学生听歌声想,以抢先击掌的方式获得抢答权。 3、评奖三、盛开着的万花筒师:本学期我们聆听过很多优秀的乐曲,现在我们再一起来重温一下。 1、万花筒依次展示四朵荷花画面,每朵荷花中一个曲名: 《牧歌》、《彩云追月》、《回家》、《天鹅》 2、分组讨论,说出四朵荷花里的曲名。 3、哼唱乐曲音乐主题。 a、听一听 b、唱一唱 4、讨论与评价。四、课堂小结营造轻松、民主的氛围,引导学生在情境中畅谈自己的收获与感想。
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