梅花的品质:高洁、坚强、谦虚不惧风雪、不畏严寒坚贞不屈、坚忍不拔、顽强不屈……塔乡中心小学秦丹竹默读课文,思考课文围绕梅花写了哪几件事?1、读诗落泪﹙2﹚2、斥我污梅﹙3﹚3、不能回国﹙4-11﹚4、送墨梅图﹙12-13﹚5、递梅花巾﹙14-15﹚小组合作再读课文,画出描写有关外祖父哭了的句子,看看共有几处?三处:教我读诗词时得知不能回国时送“我们”上船时细读第二自然段,交流体会外祖父第一次哭时的情感。我出生在东南亚的星岛,,史,诗,词,又能书善画,,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“青草明年绿,王孙归不归““自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长的吁出一口气,说:“莺儿,你小呢,不懂!”九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人山中送别王维山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归?浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。这些诗句是来自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》、《山中送别》和北宋诗人秦观的《浣溪沙》中的诗句。诗句字字写的都是思乡,乡愁,怎能不拨动外祖父那思乡的心弦呢!他由诗句想到自己,思乡之情不能自已,因而潸然泪下,也就在情理之中了。听老师朗读4-11自然段,你们闭上眼睛想象:你看见了什么?用自己的话说说。你能理解这位老人此刻的心情吗?久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡,然而由于种种原因,他无法回到故里,于是他将这种思乡之情寄托在某种事情上,请大家认真读读课文想一想:从课文中的哪些句子可以看出外祖父对梅花的珍爱?找到有关的句子读一读,读出体会和感受。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,别人碰也碰不得。书房里那副墨梅图他很爱惜。这两个句子有哪些异同,哪个句子更好?为什么?有生以来,我第一次听到他训斥我骂:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。从外祖父的话中你感受到了什么?从外祖父的动作中你看到了什么?你能读好这句话吗?
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