小班音乐教案《小小蛋儿把门开》.doc

南京金宝宝天印大道幼儿园小班教学活动设计第11周年月日活动名称音乐:,理解歌词的内容,能自然地演唱歌曲。,感受并尝试学唱歌曲。,感受小鸡破壳而出的乐趣。。《小小蛋儿把门开》活动重点熟悉歌曲旋律,能自然地演唱歌曲。活动难点理解歌词的主要内容,能大胆创编动作表现破壳而出的情景。活动过程:一、情境表演“小鸡出壳”,引起幼儿兴趣。,初步熟悉歌曲《小小蛋儿把门开》的歌词内容。“小鸡从哪里来的”问题与幼儿做简短谈话。,感受蛋开门,鸡出壳的情趣。——教师:小小蛋儿把门开,谁从里面出来了呀?(小鸡)小鸡是什么样子的啊?小鸡是怎样出来的呢?(引导幼儿用钻的动作表现小鸡出来的样子。)。教师引导幼儿围绕歌词内容谈话,逐步引导幼儿用歌词内容来回答。——教师:小小蛋儿把门开,开出一只什么来了?小鸡是什么样子的?小鸡是怎么唱歌的?三、集体玩游戏“小鸡出壳”,结束活动。——幼儿扮演小鸡,在“鸡妈妈”(教师)的带领下,边做动作边跟着老师演唱,进一步熟悉歌词的内容和旋律。1、教师:我们也来做一只小鸡,玩从蛋里出来的游戏。2、教师交代要求:双手抱臂,全身团紧,坐在椅子上,等音乐开始时做表演动作。3、播放音乐,集体跟着音乐玩游戏。4、幼儿在“小鸡出壳”的游戏情境中完整地学唱歌曲。复备:四、幼儿感受并学唱歌曲中的切分音。幼儿在小鸡出壳的游戏情景中完整的学唱歌曲。(提示幼儿注意看老师的口型提示,学唱切分音和休止符)教师:小鸡和妈妈一起玩游戏很开心,妈妈请小鸡唱歌的时候,小鸡的眼睛要看着妈妈的嘴巴,注意和妈妈唱的一样就更棒了。分别请男孩、女孩扮演小鸡进行演唱(妈妈用口型提示)。——幼儿小鸡边唱遍做动作结束活动。附:小小蛋儿把门开小小蛋儿把门开 ,开出一只小鸡来 ;毛绒绒呀,胖乎乎 ;叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。课后反思: