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学习洋思经验心得体会
我通过学习了洋思中学的经验介绍以后,感触颇深:洋思中学是江苏省泰兴市的一所农村中学。就是这样一所建校才20年,在乡野中崛起的的农村初中,成为了全国素质教育的示范典型。是什么原因使他们有这么大的轰动全国的效应呢?这是因为洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的结果。他们构想了以学生为主体“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构。学习洋思经验,其根本在于改变观念,学习洋思经验,要实实在在的学,根据学生的具体情况,结合起来学洋思的经验。
我看过洋思中学的网页,他们的网页设计非常简洁,充分体现了他们那种朴实无华,追求实际的务实精神,也正是因为这样才吸引着全国各地的莘莘学子到洋思中学学习,也正是有了这些外来学子才使洋思中学声名远播,也正是因为这些因素才有了洋思现在先进的教学设施和庞大的教学规模。
我想从以下几方面谈谈自己学洋思的一点心得:
一是要转变观念,提高认识,促进新课程改革的发展。
学习洋思经验,首先要改变观念,教师要协调好师生关系,热爱学生,关心学生,从而引入正面教育,引导学生爱学习,对学习产生兴趣,乐意学习。洋思中学的经验是创生的,它启迪我们思考与探究,更启迪着我们去研究自己的实践,开辟自己的教学创新之路。作为一名老师,要认真学习洋思经验,总结创新教学方法,提高课改效果,促进新课改的发展。
二是要结合实际,学习洋思,加强新课程改革的发展。
我们学习洋思经验要结合实际,不要盲目的照搬照抄,要因地制宜,结合一校一地和本班学生的具体情况来学习实施。因为洋思中学校内的各种机制非常严谨,格式化而又具有人性化。
“洋思”中学的教育理念是“没有教不好的学生”,从最后一名学生抓起,让每个学生都能全面发展,能做到“堂堂清,日日清,周周清”。洋思人之所以这样做,目的是对事业负责,对家长负责,对学生负责,让每个学生都满怀信心地追求进步,追求成功。要充分认识每一名学生都是可以教好的。要充分挖掘学生的非智力因素,即培养学生学习的兴趣,使学生对学习有着一种良好的态度,乐意学。
三是要立足课堂,真抓实干,推进新课程改革的发展。
课堂教学是课程实施的基本途径,因此,课堂教学改革是课程改革的重中之重。学习洋思经验,在课堂改革上也是新课标的要求,改革过去的“满堂灌”,“先学后教”学生是主体,学生是学习的主人,教师是导演,是教练。洋思中学“先学后教”的课堂教学结构注重的就是让每个学生学会学习,没有教不好的学生,只有不会教的老师,其核心就在于人人都能学好,人人都能学会学习。“洋思”的“先学后教”,渗透着自主精神,不仅预习在先,上课时往往经教师数语点拨,学生们就很快地“通过引桥,上了自学快车道”,而且所谓“后教”之“教”也不是教师教,依然主要是引导学生们自己教自己,学会的教尚未学会的。
学习洋思教学经验心得体会
新课程要求教师应是课堂教学的革新者、组织者,学生学习的引导者、促进者,教师应培养学生的学习创新能力,激发学生的学习兴趣,把重心放在学生的学上。在教学过程中,我从学生的实际出发,构建“先学后教,当堂训练“的教学模式,也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。“以学定教”根据学生的学情确定教学内容、教学策略。紧紧抓住课堂教学改革这