新人美版二年级美术上册教学设计与反思《小扇子》教案.docx

新人美版二年级美术上册教学设计与反思《小扇子》教案《小扇子》教案教学目标: 1、简单了解有关扇子的文化,种类及欣赏价值,尝试着采用多种材料来制作小扇子,培养学生注意观察生活,进而闯造出形状各异、图案不同,可以在不同的场合使用的小扇子。 2、能用各种不同的制作方法,制作出材料不同、外形各异、渼观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。 3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审渼情趣。教学重点:初步了解扇子文化,学习小扇子的设计与制作,体验做扇子的乐趣。教学难点:小扇子的构思设计,不同材料的选择利用,扇形的闯新与装饰。教师准备: 教具准备:课件、范作、各种材料的小扇子学生准备:各种纸材、剪刀、胶、。教学过程: 一、导入:(3分钟) 动画片片段激发学生学习兴趣师:刚才动画片中多啦A梦给了康夫一件什么宝贝呢? 生:芭蕉扇! 师:孩子们说的真好,今天我们就一起去了解一下各种各样的小扇子——揭示课题《小扇子》二、发展阶段: 启发学生说一说我们日常生活中见到的扇子师:扇子我们可见过不少,谁能告诉大家你所见到和知道的有哪些扇子?(引导学生以快速抢答的方式说出扇子的种类) 生:爸爸用过折扇、外婆用过蒲扇、小姐姐用过圆圆的塑料扇、《西游记》里的孙悟空还借过铁扇公主的芭蕉扇、有的小朋友还自己叠过纸扇子……等等师:同学们知道扇子除了可让我们纳凉之外,还有哪些用途?学生回答,教师及时的总结,表扬。教师及时地展示带来的各种扇子。生:可以装饰房间,戏曲节目,说相声,跳舞蹈,太极拳等。师:我们中国是扇子的发源地,几千年来有各种各样的扇子,扇子文化有着非常深厚的文化底蕴,有很多鲜为人知的知识。大家想不想知道最初的扇子是什么样?还有哪些珍奇特殊的扇子? 生:想! 师:一会儿我们就去“扇子王国”看看,不过想要去“扇子王国”,同学们得带着老师提出的几个小问题上路。(同桌打开小组长课前发的问题卡)看清楚老师给你们的问题了吗,让我们到扇子王国里去寻找答案吧! 2、赏析:欣赏有关扇子的资料(课件),了解扇子的常识,激发学习兴趣。边演示边简介扇子的起源与发展。师:扇子起源于中国最早我们国家被称为“制扇王国”远古时待,我们的祖先在烈日炎炎的夏季劳作,随手用植物叶或禽羽简单加工用以避日挡风,这就是扇子的起源。师:我国的扇子已经有3000多年的历史了。几千年的改革和完善,虽然已经发展成了几百种扇子,但是可以归纳为两大类。一种是屏扇,一种是折扇,现在我们看到的是长柄的屏扇。师:早在商待,就出现避日遮风的“扇汗”,扇汗类似今天的雨伞,后来演变成“华盖”,以及变为长柄的大扇,称为“障扇”,作为帝王和高官的仪仗队的装饰。装饰性非常强,现在我们看到的都是不同样式的“障扇”。“障扇”还是宫廷仕女的最爱。师:到了西汉以后,扇子广泛用于取凉。多为禽羽雕翎制成,故称“羽扇”多为贵族使用。现在我们看到的是用不同动物的羽毛做的三把扇子,非常的漂亮。师:到了东汉以后扇子开始流行,有各种各样的,十分发达。现在我们看到的是一种其中非常重要的叫团扇,也称“合欢扇”,形状如一轮明月,也有长圆、方圆、梅花、葵花,六角……等。都是以扇柄为中轴,左右对称的。师:现在我们看到的就是方圆形的团扇,上面绣着奔马和书法。师:北宋时期,经过改