C语言_程序设计_多功能计算器课程设计说明书.doc

课程设计说明书
题目多功能计算器
起讫日期 2006 年 7月 3日至 2006 年 8月 6日
所在院系
专业班级
学生姓名学号
指导教师
2006年 8 月 1 日
摘要
当今社会,随着人们物质生活的不断提高,电子产品已经走进家家户户,无论是生活和学习还是娱乐和消遣几乎样样都离不开电子产品,计算器可谓是我们最亲密的电子伙伴之一。
随着科技的发展,人们对计算要求的精确度越来越高,各种不同功能的计算器已经悄悄走进我们的生活和学习中。对于学生来说一个功能齐全的计算器对我们的学习有着莫大的帮助。借着C语言程序设计的机会,我决定自己动手来研究一下计算器。在练习巩固C语言学习的同时又可以从中体会到计算器的强大功能,然而由于学习的内容和时间有限,至今为止我只能实现四则运算加、减、乘、除、平方、立方和开方的一些简单功能,并且在计算器的里面加了一个漂亮的时钟,用来方便我们的学习。在今后的学习中,我会继续研究,争取进一步来完善它的功能。
本系统采用Turbo C语言开发,生成可执行文件在任何系统下都可以执行,具有很好的数据处理能力和稳定性。本论文主要介绍了该课题的开发背景以及过程和所要完成的功能。并且重点的说明了系统设计思想,设计的步骤、难点技术和解决方案。由于“初来乍到”,这个程序设计还有一些漏洞和缺陷,希望您多多提出!
关键字:Turbo c c语言计算器程序四则数值运算
目录
第一章综述…………………………………………………………………1
课题的现实意义………………………………………………………1
软件环境………………………………………………………………1
硬件环境………………………………………………………………1
第二章系统设计流程图……………………………………………………2
系统流程图……………………………………………………………2
主要功能表……………………………………………………………2
第三章系统分析和设计……………………………………………………3
图形的绘制和输出……………………………………………………3
文本的输出显示………………………………………………………3
计算函数的调用………………………………………………………4
程序的运行和退出……………………………………………………5
第四章系统测试……………………………………………………………6
缺少变量定义,定义位置不正确……………………………………6
语法错误………………………………………………………………6
注释的位置……………………………………………………………6
逻辑错误………………………………………………………………6

第五章用户使用说明书……………………………………………………8
运行Turbo C程序进入计算器界面…………………………………8
计算器的使用…………………………………………………………9
退出程序………………………………………………………………9
第六章工作总结……………………………………………………………10
参考文献………………………………………………………………………11附录: 原代码
第一章综述
课题的现实意义
我们在学习生活中,常会遇到一些繁杂的数值运算,徒手算将是一件非常头痛的事,这时候我们就必须用到科学计算器,所以便着手开发了这个计算器程序,以便用于自己的学习工作。人们对计算的要求不断提高,普通的功能简单的仅能进行四则运算的计算工具已经不能满足需要,需要一种能进行多种计算。现在已经有一些功能较为强大、涵盖面较广的计算软件,而且各种平台的小工具仍不断出现。这些大大方便了我们的生活。
这个程序可以直接输入数学表达式,不需要任何转换,就可以直接输出数学四则运算的结果。并且操作简单、界面清晰、灵活、实用、方便等要求出发,它所能完成的主要计算功能有以下几个方面:加法,减法,乘法,除法,求幂,求模,求平方根,求Sin,求Cos,求Log10。它让我真正体会到了学以致用。
伴随着经济全球化,计算机的普及发展,软件行业在社会占着举足轻重的作用。借着软件发展的周期,我研究了这个课题,既紧随科技发展的前沿,又方便了我们的生活,具有着一定的现实意义。
硬件环境
一台完整的电脑,包括键盘、鼠标,最小硬盘空间1GHz
<1> 386,486,;
<2> 1M以上扩充内存,10M以上的显示内存.
软件环境
开发环境:本系统的设计采用的是TC语言开发
Windows操作系统