常州市全民科学素质行动计划纲要实施方案（－）.doc

常州市全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)(讨论稿)为深入推进全民科学素质工作,大力提高公民科学素质,根据《国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)的通知》(国办发〔2011〕29号)、《省政府办公厅关于印发江苏省全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)的通知》(苏政办发〔2011〕136号),结合我市实际,制定本实施方案。一、背景和意义自2006年2月国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要》以来,在市委、市政府正确领导下,各地、各部门精心组织,周密部署,扎实推进全民科学素质工作,取得了显著成效。全市第4次公众科学素质调查结果显示,2010年,%,,。但必须清醒地看到,我市科普资源开发共享力度不够大,社会化科普服务能力有待提升,高层次科普人才比较缺乏,科普工作长效机制尚未形成,各地工作进展也不平衡,公民科学素质水平与发达国家和地区相比还有较大差距。这些问题,需要在今后工作中认真加以解决。“十二五”时期,是我市又好又快推进“两个率先”的关键时期,各地、各部门要充分认清形势和肩负的重要职责,切实增强责任感和紧迫感,进一步解放思想、锐意进取、扎实工作,奋力开创全民科学素质工作新局面,为建设创新型城市、推动经济社会又好又快发展作出新贡献。二、总体要求和工作目标(一)总体要求。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”,按照实施创新驱动战略、推进科技创新工程、建设创新型城市的要求,突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题,围绕中心、服务大局,面向基层、关注民生,狠抓薄弱环节,深化改革创新,完善体制机制,优化环境条件,进一步加大全民科学素质纲要实施力度,大力提高公民科学素质,推动我市经济社会发展加快转到主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的轨道上来。(二)工作目标。到2015年,科学技术教育、传播与普及取得长足发展,基本形成公民科学素质建设的组织实施体系、基础设施体系、条件保障体系以及监测评估体系,公民具备基本科学素质的比例达8%以上。——科学发展观在全社会深入贯彻落实。围绕工作主题,关注民生科普,大力宣传普及低碳生活、创新创造、公共安全、身心健康等知识和观念,倡导生态文明,促进人与自然和谐相处,使科学发展理念更加深入人心,成为人们主动的价值追求。——重点人群科学素质明显提高。未成年人对科学的兴趣明显增强,领导干部和公务员科学决策水平不断提高,农民、城镇劳动者、社区居民科学素质显著提升,城乡居民之间、区域之间科学素质差距逐步缩小。——科普公共服务能力大幅提升。科学教育与培训体系逐步完善,大众传媒科技传播能力和科普基础设施的服务能力不断增强,科普资源进一步丰富,科普人才队伍加快壮大,公民提高科学素质的机会与途径显著增多,科普服务更加公平普惠。——公民科学素质建设机制不断完善。政策支撑、经费投入、分类指导、监测评估和考核激励机制进一步健全。科普资源开发利用效率和共享水平加快提高,科学素质工作社会合力显著增强。三、重点工作(一)。在幼儿园日常保教工作中融入科学启蒙内容。在义务教育阶段,构建符合素质教育要求的课程体系和评价、考试制度,着力提高科学课程及数学、物理、化学、生物等课程的教学质量和效果。进一步推广“做中学”活动的经验与成果,创新科学教育方法,引导学生通过参与、体验、实践和动手制作等方式提高科学素质。在高中阶段,鼓励支持学校开设通用技术课、科学教育选修课,不断拓宽学生的知识面。大力发展中等职业教育,加强基础能力建设,推进教育教学改革,加快培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。稳步推进农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。。动员组织科技和教育工作者与青少年开展面对面的科技交流活动。依托科技场馆等科普教育基地,开展大手拉小手科技传播行动、“快乐科学校园行”、“科普大篷车”进校园(社区)、中学生进科研院所(实验室)等活动,重点办好青少年科技创新大赛和“金钥匙”中小学生科技竞赛、职业学校创新大赛等科技活动。发挥家庭在提高未成年人科学素质中的重要作用,把科学素质教育情况作为评比“文明家庭”的指标和条件。。每2年命名一批市级中小学科普教育社会实践基地。不断完善50所常州市科学教育特色学校建设,加强动态管理和年度评估。加强科技辅导员培训和科技俱乐部建设,每年评比表彰一批市级优秀科技辅导员,推动我市中小学科学教育的发展。。在创建平安校园