《初识Scratch》教学设计与反思.docx

《初识Scratch》教学设计与反思《初识Scratch》教材分析 Scratch是一门全新的程序设计语言,用其可以很容易的去创造交互式故事情节,动画,游戏,可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课,主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件,并且用生动有趣的动画实例,让学生在实践中了解scratch界面,提高学生的学习兴趣。学情分析学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力,而且对程序设计中的顺序结构,分支结构和循环结构有一定的了解,但是对于scratch还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面,在任务设计方面体现学生的编程思维的历练,让学生懂得如何用程序化思维解决问题。预设教学目标 ;能打开Scratch自带的作品; ; 、舞台的选择; ,才能在舞台中运动; 。教学重点认识Scratch软件操作界面,体验创作乐趣。教学难点掌握Scratch的基本工作方式,自己体验创作Scratch作品。课时安排: 1课时预设教学过程: 一、激发兴趣,导入新课打开scratch软件,演示两个例子。例子1:MusicandDance——》6BreakDance 例子2:Games——》3FishChomp 在演示例子的过程中,学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。学生自由操作10分钟时间,根据兴趣导入作品,欣赏作品。介绍Scratch的功能:除了创作动画还可以创作什么呢? 二、初识Scratch (1)舞台:角色演出的地方,随机介绍(2)角色列表区:所有演员都会在这个地