用比例知识解应用题教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册第113页例5教学目标:。、沟通和用算术方法解之间的联系,进一步理解应用题的数量关系。。教学重点:。。教学难点:选择最佳方法解应用题。教学理念:一、学习的内容在日常生活中具有广泛的实用性。二、学习方法以自主、探索、合作交流为主,培养学生的实践和创新能力。教学设计:,?怎样判断两种量是否成比例?议论。?,其余比例?学生补充。一、复习铺垫、(1)数量一定,单价和总价。。举例导入(2)时间一定,行驶的路程和汽车的速度。,练习(3)铺地的总面积一定,每块砖的面积和评议。。用砖的块数。(4)一本书没读的页数和已读过的页数。说这样判断的理由。(5)订阅《小学数学报》的份数和所付的钱数。(6)圆的周长和它的直径。:今天我们学习用比例知识解应用题。:师:“照这样计算”是什么意思?,议一议:这道题可以怎样解?。。。二、自主探索、,。分析、解决问题。说一说解题时是怎样想的?。。?。、归纳,分三步:。术方法的思路。(1)要准确判断题中相关的两种量成不成比例,。。成什么比例。。(2)找准与所设未知数X相对应的数是什么,并根据比例列方程。(3)检验。教学步骤教师活动过程学生活动过程即:(1)判;(2)找列;(3)验。。。。9
用比例知识解应用题 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
