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语文学案序号高二年级班教师学生   时事热点评论【时评材料示例】新京报:最近有一种声音,说《中国诗词大会》这样的节目,举办多届后可能出现一些负面效应,比如学校选拔学生参赛,可能导致另一种形式的“应试”。也就是说文化节目回流,反而会催生很多学校培养应试选手,会制造很多“孔乙己”。对《中国诗词大会》这一类意在弘扬传统文化的节目,你怎么看呢?写一写:百家争鸣蒙曼(中央民族大学历史文化学院副教授、《中国诗词大会》嘉宾)首先,培养应试选手跟节目本身没关系,我们的考试制度就是在培养应试选手。其次,即便此类节目加重了学校在传统文化方面对学生的培养,即使有些死记硬背的东西,这也不是一件坏事。因为只有不断吸收,才有创新,在少年最好的年华让他们去记忆传统文化最精华的东西,哪怕理解不是最精准的,对他们的人生仍是利大于弊。最后,这类节目恰恰就是要让我们去反思我们教育体制的功利性,让我们看到考试之外的传统文化。其实中国传统文化本身不是功利导向的,“格物致知”的根本是为了“修身治天下”。现在我们的学校教育、社会舆论其实最需要的,是不以成败论英雄的引导。彭敏(2015年《中国成语大会》总冠军;2017《中国诗词大会》第二季亚军)不知为何国人对于应试选手总是怀着忐忑和猜疑。漫长的科举时代,为了一登龙门,才子文人都是应试选手,中国文化照样繁荣昌盛。甚至可以说,中国文化的繁荣昌盛,就是应试体制催生出来的——学成文武艺,货与帝王家,只有当学习衍生出的利益足够丰盛,才能吸引一代代人皓首穷经,乐此不疲。纯靠情怀,是留不住人的。应试选手和体育竞技行业的职业运动员有异曲同工之妙,其专业精深的程度远非业余选手可比。我们能接受职业运动员,为何不能接受文化行业的应试选手?韩皓月(资深文化评论人)文化节目作为综艺多样化的一种新内容与新形式,是值得鼓励和欣赏的。但对它们的文化功能,不必看得太重。它们的影响不会真正波及教育层面,热度会一阵风,很快过去。假若真能催生很多学校重视诗词教育,反倒是好事,适当提升一下学生们的诗词素养,利多弊少。怕就怕一阵风——节目一阵风,学校也是一阵风。刘志权(南师大文学院副院长)很有可能。一是应试教育习惯思维根深蒂固,二是知识容易短期传授而人生态度只能靠长期熏陶,但这是一个功利化的社会。提倡这个还是好的,否则用什么去替代呢?效率低可以想见,慢慢来吧。读一读别把“诗词大会”变成另一种应试教育[摘要]《诗词大会》的流行,就是这种大众“文化厌食症”的反向爆发,当人们被互联网语言统治并心生厌倦的时候,唐诗宋词的美,就像新鲜事物一样进入人们视野,它唤起了人们互联网之前的记忆。诸如《中国诗词大会》这样的文化节目,其实都不是文化本身,而是一种消费主义的替代品。看这些节目给人以“我们在做语文试卷”的幻觉,因为不用担心成绩,就可以陶醉其中,变成了纯粹的娱乐。在距新文化运动开始差不多一百年后,传统文化似乎正在迎来一波复兴的浪潮,最起码是在电视屏幕上。《中国诗词大会》之后,央视的《朗读者》又一次获得了收视和口碑的双丰收。在娱乐真人秀主导荧屏的当下,这样的节目,让人感到了浓浓的“文化味”。10年前央视的《百家讲坛》推出时,很多人都期待会有一个文化类节目的繁荣,但是属于《百家讲坛》的日子非常短暂。易中天和于丹后,节目的影响力就大大下降,最后沦为深夜平静的诉说。但是,公众一直有“文化大众化”的需求,曾在