如何预防性侵犯教案.doc

“如何预防性侵犯”教案16农医2班李玉平教学目标:;了解性侵犯的主要形式;知道防范和应对性侵犯行为的主要措施和方法。,培养学生的观察分析能力和应变处置能力。,培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度,树立“生命高于器官”的自我保护意识。教学准备:教师准备:准备一些性侵犯事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵犯行为的主要措施和方法。教学过程:一、导入课题1、学生活动:观看视频和阅读案例2、教师总结:盘点近年性侵儿童事件接连发生的儿童性侵案件令人痛心。北京青少年法律援助中心与媒体发起“儿童性侵犯调查”,对近年来公开报道的儿童性侵案件进行梳理。调查中受侵害者的年龄界定在14周岁以下,案发时间界定为2005年至今,案例来源于近年来公开报道,统计数量共40起。在统计的公开报道的40个儿童性侵犯典型案例中,有33起案件中的性侵犯实施者和受犯者是熟人或者通过中间人认识。%。综合这些熟人作案的案件,发现都是经过了很长时间才案发。在12起熟人直接作案的案件中,最长的揭发时间用时20年,揭发用时超过10年就有四起。这些揭发时间较长的案件中,有些被害人一直都没有报案,直至案件被其他人发现告发。统计这40起儿童性侵犯案件时,发现国家公职人员(包括政府官员、司法干部、教师以及县人大代表等)参与的案件有18件,约占到统计案件总量的45%。据粗略统计,在18起公职人员直接实施的性侵犯案件中,受害人的数量达200多人,受犯者的身份包括幼儿园学生、小学生、初中生和高中生。同学们,如果大家遇到这类侵害该怎样自我保护呢?这节课我们就来学习如何预防性侵犯。(板书:如何预防性侵犯)二、探究学习活动一:什么是敏感(隐私)部位?我们每一个正常人都是有尊严的,保护你的身体不被侵犯是你自己的责任,你的隐私部位是不能让别人观看或触摸的。(当你有病需要就医时除外)我们就一起来看一看、说一说身体的哪些部位是隐私部位。1、学生讨论。2、教师总结:胸部、臀部、腹部、大腿两侧、嘴唇。活动二:了解性侵犯的定义和性侵犯的形式。1、教师提出问题:什么样的行为才能称之为性侵犯?哪些人容易受到性侵犯呢?2、学生讨论3、教师小结:性侵犯是指一切以欺骗、暴力、讨好、教唆或物质引诱及其他非自愿的性接触,既包括身体接触(如触摸或抚摸身体的隐私部位等)同时也包括非身体接触,如:语言挑逗、向受犯者暴露性器官、通过网络或其他媒介骚扰受犯者等。女孩受到性侵害的比较多。4、教师介绍性侵犯主要的几种形式:①暴力型性侵犯暴力型性侵犯,是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段,如携带凶器威胁、劫持受害者,或以暴力威胁加之言语恐吓,从而对女同学实施强奸、猥亵等。②胁迫型性侵犯胁迫型性侵犯,是指利用自己的权势、地位、职务之便,对有求于自己的受害人加以利诱或威胁,从而强迫受害人与其发生非暴力型的性行为。③社交型性侵犯社交型性侵犯,是指在自己的生活圈子里发生的性侵犯,与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡、甚至是男朋友。社交型性侵犯又被称“熟人强奸”、“交性强奸”、“沉默强奸”、“酒后强奸”等等。受害人身心受到伤害以后,往往出于各种考虑而不敢加以揭发。④诱惑型性侵犯诱惑性侵犯,是指利用受害人追求享乐、贪图钱财的心理、诱惑受害人而使其受到的性侵犯。⑤滋扰型性侵犯滋扰型侵害的主要形式:一是利用靠近女生的机回有意识地接触女生的胸部,摸捏其躯体和大腿等处,在公共汽车,商店等公共场所有意识地挤碰女生等;二是爆露生殖器等变态式性滋扰;三是向女生寻衅滋事,无理纠缠,用污言秽语进行挑逗或者做出下流举动对女生进行调戏侮辱。5、教师特别提示:⑴我们前面看到的案例中受侵犯者都是女性,男性会不会遭受性侵犯呢?答:会()所以性侵犯的对象不仅仅是女孩,也包括男孩。⑵我们一般认为侵犯者是陌生人的可能性较大,熟识的人会不会实施性侵犯呢?答:会(例:英国有一名女孩坦承曾遭受父亲的性侵犯)活动三:学生回答问题1、同学们,你认为下面哪些行为属于性侵犯?请选择“是”或“不是”(1)被人强吻。是(2)被长辈或老师轻捏面颊。不是(3)被迫观看或触摸他人的性器官。是(4)被迫一起观看黄色书刊或色情影碟。是(5)告诉父亲一件开心的事情,父亲高兴地拥抱你。不是(6)被人抚摸胸部或性器官。是(7)在公共汽车上,故意紧贴着异性的身体;在街道上故意接近异性,产生身体上的接触或碰撞。是(8)对对路过的女性吹口哨或发出尖叫。是(9)强迫与他人谈论有关性的话题。是(10)拥挤时无意的触碰或碰撞。不是(11)医生以诊治为借口,借机故意摸患者身体不需检查的敏感部位。是(12)遇到险情时,紧急上前扶或抱住即将摔倒