[云南大学]2015年云南大学新闻传播学考研试题.doc

2011年云南大学新闻传播学考研试题传播理论一、术语解释1、客观性报道2、硬新闻与软新闻3、《理解媒介-人体的延伸》4、法兰克福学派5、FCC二、简答题1、“两级传播理论”在网络时代是否还有解释力?2、强大效果论是对魔弹论的回归吗?为什么?3、如何理解“媒体不是一般的企业”?4、简述“报刊的四种理论”?5、《申报》在中国新闻史上的贡献?  三、分析1、 报业集团纷纷申请破产2、 微博救“仇子明”新闻实务一、术语解释1、新闻由头2、概率抽样3、同题集中4、概念化5、社论时评化二、简答1、 新闻语言有那些特征?2、 网络新闻编辑的特征有那些?3、实地研究适合那些议题? 三、分析1、 稿件存在的问题2、 这篇新闻评论的特点和问题   1、客观性报道客观性报道:三层含义。第一、要求记者在事实选择中不带偏见第二,记者应超然于所报道事情之外第三、记者不应对事实发表评论,把意见和事实分开,新闻报道只提供事实,评论提供意见3客观性的含义意味着对事实的尊重,对记者主观的否定。但事实上,报道的客观性从一开始就在实践中出现了不可克服的矛盾。4现在世界上大多数国家逐渐对客观性报道达成共识:客观性既是必要又是不可能完全达到的,但它应该成为一项原则去追求、一个目标去接近,或者朝着它去努力。5客观性报道的操作方法:完整、平衡、非感性色彩的中性语言、引语的运用、避免记者直接发表意见2、硬新闻与软新闻  1硬新闻:关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。有极严格的时间要求,必须迅速,越快越好;还要尽可能准确,信息尽可能量化。2软新闻:富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。无明确时间界限,多属延缓性新闻;发表也没有时间紧迫性;讲究写作技巧,须用生动活泼的文笔来写,即人们常说的“散文笔法”。3、《理解媒介-人体的延伸》媒介即人体的延伸:这是麦克卢汉在《理解媒介:人的延伸》中提出的概念。他认为,媒介是人的感觉能力的眼神或扩展。印刷媒介是视觉的延伸,广播是听觉的延伸,电视则是视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态,产生不同的心理作用和对外部世界的认识和反应方式。这个观点说明,不同的媒介具有不同性质的社会影响,但它并不是严密的科学考察的结论,而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性的推论。4、 法兰克福学派当代西方的一种社会哲学流派,以批判的社会理论著称。是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群。由法兰克福社会研究所的领导成员在20世纪3