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杨勇课件工作室景东一中同学们好!同学们好!同学们好!同学们好!同学们好!同学们好!同学们好!一、。。二、教学重点(一)同学们,从本讲开始,我们将按照考试《说明》的要求系统地帮助大家复习。这里先对复习提几条建议,供大家参考。。这里说的基础,主要包括语言知识及表达,作家作品知识、文体知识等。就能级来说,这一部分相当多的要求属于识记、理解,有一些是属于应用的。需要识记的,如常用字的读音、常用汉字书写,以及作家作品知识等,要认认真真识记,准确记忆,不要以为一项要求只是一道题,就马虎对待,更不能存在侥幸心理,“碰运气”、“靠发挥”。有些东西,记住就能得分,记不住就不能得分。至于理解、应用方面的要求,如辨别和修改病句,语言表达等要把基础知识、遣词造句的一般规律与理解、应用结合起来,这样才能做到理解有根据,应用循规律。有些问题,譬如词语包括成语的运用,如果这方面缺欠较多,还要下一定功夫做一点积累,没有一定的积累,理解和应用恐怕就会成为一句空话。。阅读包括文言文阅读和现代文阅读。这里强调“读”,就文言文来说,一是课本上的重要课文要反复朗读,在读中形成感受文言文、理解文言文的能力。一般来说,不要一个字一个字地死抠。二是对课外的文言语段要会读,就是首先要把握语段的人、事、理,即把握它的内容,并据以理解语句。就现代文而言,我们强调读,就是从文体的特点出发,仔细读文章,在理解、分析、综合文章内容上下功夫,要改变那种盲目做题,误以为做得越多越好的做法和想法。正确的做法是,通过做一定的规范的阅读训练题,掌握阅读理解的规律,检验阅读能力,以达弥补缺欠之目的。。有的人认为,高三下作业多,测验频繁,便把作文放在一边。这种想法和做法是错误的。俗话说,拳在手,曲在口。如果一个学期不认真写它几篇作文,即使原来水平不错的,也会产生生疏感。我们这里强调“作”,还有三层意思:一是各种文体、大小作文都要作,不能偏废;二是贴近生活、思想实际作,不要说空话。三是练好基本功,包括审题能力、遣词造句能力、谋局布局能力。说得再白一点,就是在审题符合要求的前提下,把语句写通顺,把条理写清楚,把中心写明确,把卷面写整洁。(二)语音专题讲座要懂得,这里强调的是现代汉语的读音,不包括古汉语的读音;是普通话的读音,排斥方言的读音。高考对本项的考查,有几点值得注意:一是考常用字,不考生僻的字的读音。这里所说的常用字,是指在3500个常用字的范围之内的,是使用频率高的,并且是容易误读的。二是考常用多音字在词语中的读音。三是考异读的形声字的读音。下面就后两点作些说明。多音字数量大,这是汉字的一个特点。高考重点考这类字在词语中的读音,既符合汉字的特点,又针对着容易读错的实际。汉字出现多音字,情况比较复杂,我们在复习时可注重两点: