党风廉政教育应握的几个问题.doc

党风廉政教育应把握的几个问题产生腐败问题的根源说到底是人的思想出了问题,党员领导干部的理想信念淡薄,宗旨意识偏废,正确的“三观”树立不起来,经受不住社会各种利益诱惑,最终把握不住自己走向贪腐的道路,导致这些问题发生的根源就在于领导干部的思想意识出了问题,那么要从根本上杜绝腐败问题,切实做到“不想腐”,就必须从抓党风廉政教育入手,在思想上筑牢拒腐防变的坚固防线,显而易见,党风廉政教育在反腐败工作中具有十分重大的意义。下载论文网搞好党风廉政教育,除了深刻认识党风廉政教育重要意义、健全党风廉政教育机制体制、丰富党风廉政教育内容、增强党风廉政教育针对性、拓展党风廉政教育渠道外,注重探索行之有效的党风廉政教育方式方法也是一个重要课题。结合单位党风廉政教育实践,笔者认为党风廉政教育方式方法上应把握这样几个问题。注重党风廉政教育的层次性现实社会中,无论是人和物,层次性无处无时不在,这是现实存在,现实必然。处理问题、社会实践如果不注重层次性选择和因层次性施力,必然得不到理想效果。开展党风廉政教育,面对的受教育者同样具有几个层次,即全体职工层次、党员干部和关键岗位层次、中层以上尤其是班子成员层次。在具体工作中我们注重,一是抓好全员党风廉政学习教育。这一层次学习教育要求全部职工参加,重点进行中央、上级党委、纪委党风廉政建设基本要求、基本知识普及和教育,在教育过程中,使党员干部置身普通职工群众之中,面对普通职工群众接受党风廉政基本要求和知识教育,增强党员干部自觉接受普通职工群众监督的约束感,丰富和拓展普通职工群众,监督党员领导干部是否自觉遵守党风廉政基本要求的知识领域和知识面,以有益于对党员领导干部的督促和监督;二是抓好党员、干部及关键岗位人员党风廉政学习教育。党风建设是党员队伍建设的内部事项,廉政建设则是所有员工都要参与的,重点是党员干部、非党员干部、关键岗位工作人员等,所以我们坚持党员党风廉政学习教育,扩大至非党员干部、全部科室管理人员参加,以保证廉政建设的全覆盖。学习教育的内容主要是《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》,总局、山东局领导干部廉洁自律系列规定,相关部门科室人员廉洁自律手册等等;三是抓好中层以上领导干部,特别是队班子成员党风廉政学习教育。中层以上领导干部,包括党员非党员领导干部,掌握着单位某一领域、某一方面或全局性的实际权力,抓好这部分核心人员的党风廉政学习教育,保证他们都能够廉洁勤政,就保障了单位整体党风廉政建设工作的健康开展。班子成员党风廉政建设的所作所为,更是这一核心的核心,多年来,我们抓住中层以上尤其是队班子成员党风廉政学习教育的牛鼻子,充分运用“两学一做”学习教育机会,巩固深化“三严三实”专题教育成果,把中层以上领导干部特别是队班子成员党风廉政学习教育一直坚持抓深抓细抓实,保证了这一核心层次的廉洁勤政。把握党风廉政教育的重点环节在理清党风廉政教育层次,因不同层次而施教基础上,我们还注意做好党风廉政教育重点环节的把握,即把握党风廉政教育的重要人、关键点。一是把握中层及以上领导干部的党风廉政教育这一重要人员。在层次性里面,中层及以上领导干部是一个最需要做好党风廉政教育的重要层次,同样,这部分同志也是党风廉政教育中的重要人物和关键点。正如上述中层及以上领导干部既是单位工作的核心作用层,又是党风廉政建设的重点核心主体,他们是单位