高中班级班主任总结.doc

高中班级班主任总结导读:就爱阅读网友为您分享以下“高中班级班主任总结”资讯,希望对您有所帮助,的支持!第1页高中班级班主任总结这是我第一次当高中班级班主任,在接手这个全新的班集体时,我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论,没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展,使得每位学生在学习、生活、行为养成等各方面都有一定的进步。一、班级德育工作1、在学期一开始,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,并逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等。2、制定并严格执行了以《高一(6)班德育考核评分标准》为基本标准的班级管理制度,根据各方面的考核,学生们基本能遵守各方面的纪律。3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此学生们在仪容仪表上基本上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育,并且以最快的速度整改,然后集体共同监督有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。第2页当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不交作业,做值日生不认真等情况仍是屡禁不止,在以后的工作中在这些工作上还要加强力度和效果。二、班级学习情况经过这段时间的思想教育工作,班级内部已形成了良好的学习风气,能够互相竞争、共同讨论、互相帮助,班级的面貌也借此得以提升。1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度,争取在三年后考取大学。2、充分利用好早读、晚读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,平时上课纪律都很好,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料。三、工作经验总结在当班主任期间管理好班集体,在学生中树立威信等方面我颇有感触,希望与各位同人互相交流互相借鉴:1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,但对于班干部在班级中的第3页不良行为,决不姑息。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。但是我感觉班上的班干部最开始积极性很高,一段时间后都没什么干劲了。其原因我还在寻找,还在向做得好的老教师请教。2、正确引导班级舆论,防患于未然班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。高一新生大多数才摆脱初三痛苦的日子,人才招聘,来到高中就开始放纵自己,不知道高一的学习其实是整个高中三年的重要基础。我就通过分批找学生谈话,用我提问学生自己思考回答的方式,使他们醒悟,逐渐转变班级风气。离高考还有50天,正处高考紧要关头,班上刮起了一阵阴风:“我这个成绩考二本考不上,读三本太贵不想去,上高职高专分太多了划不来,还不如轻松的玩玩读高职算了”。这个当时可把我急死了,先找学生了解情况,然后利用一个读报和一节晚自习的时间做了如下活动:带学生到多媒体教室先观看一个励志小电影30分钟,以激励学生,然后查出湖北历年的高考分数线,很多学生看到分数线以后就沉默了。再将学生带回教师,把100天宣誓时大家写的愿望(之前用瓶子装起来了放在教室前面墙上以鼓励)打开,给他们时间思考,最后由我做思想动员,鼓励。少数被分数线吓到的学生,我利用查寝和课间时间单独谈心。这些问题我如第4页果有经验知道高三的学生在什么时候会出现什么心理状态,可能我会提前做好准备,不至于当时措手不及。3、把握批评和惩罚的尺度,做好安抚工作我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点,每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然