党员示范岗情况汇报.doc

党员示范岗情况汇报正则实小是与丹师附小党总支同年成立的,从我校成立的第一天起,就与我们的党结下了难分难舍的姻缘。在上级党组织的领导下,我校党组织生活开展得有声有色,党员示范岗已遍及我校各个重要岗位,党员的先锋队作用,越来越成为我校工作的核心力量。去年,“一次特殊的党费”被丹阳市组织部评为“丹阳市十佳党组织生活”,“正则心育组”党员示范岗,既是附小党总支的一个精品缩影,更是一个叫得响的一大亮点。教书首先重在育人。随着时代的发展,一个人的心理品质,越来越被更多的人所关注。可以说,知识和能力只能解决一个人的部分问题,而心理品质是伴随和决定一个人终身发展是否幸福的关键。无论是汶川地震,还是北京奥运,心理疏导都越来越倍受人们关注。我校为了重点建好“心育示范岗”,首先健全了组织。由支部书记挂帅,德育特级教育为顾问,两位国家级心理专职辅导教师为组长,共有14名骨干教师组成,其中党员7名。“心育示范岗”的指导思想是、始终坚持科学发展观,一切从教育教学工作的实际出发,讲究工作的实效性,全心全意为人民服务。下面就“心育示范岗”所做的部分工作,向各位领导作如下汇报、一、通过学习,不断提高组员的心育能力。学校首先以教科研课题研究为引领,在我校国家级课题《心育与德育相融合》的统领下,开展了三个丹阳市级支课题的研究。同时学校采取两大措施、一是提高“心育组”的专职教师和骨干教师业务能力,安排他们到南京、苏州、杭州、温州、北京、上海、成都等进行专业培训;二是请来中央教科所的朱小曼博导和省市教科所陈尚荣、赵廉等专家,向全体教师作心育讲座。通过这些学习、培训和研究,正则实小不仅有了一支全市最强的“心育组”辅导员,而且,形成了学校每位教师,都成为“心育”的工作者的先进理念。二、通过交流,构建师生良好的心理素质。制度化的心育工作,成了我校一大特色。一是心育课上课表,高年级达到每隔周一节;二是专设的“心理咨询室”,每天中午有专职教师接受学生的心理咨询;三是在《正则报》设有《阳光心园》专栏,在《正则网》上设有心育网页,在每周的红领巾广播里设有“阳光心语”专题;四是每周的教师周前会前的10分,都安排心育教师,对全体教师进行“心理按摩”;五是每学期家长学校,都对家长进行一次心理辅导;六是常年在学校设有《阳光姐姐信箱》,天天陪伴学生的《成长小脚丫》,有“心理日记”专栏。我校以上这些工作,都将心育工作落实在平时,落实在细微中,虽然一日效果难见,但长年积累,必成大器。三、通过体验,增强师生良好的心理调节能力。“心育”应该是无痕的教育,绝不是一向情愿地要求学生该怎样做,而更多的是让学生身临其景,在活动中受到良好体验。如学生写一封信向老师或家长说《悄悄话》,来表达和释放孩子心中的困惑;“今天我当家”“班长值周制”等角色扮演,让孩子更加理解家长和老师所说的话、所做的事;通过“感恩行动”,使学生学会用阳光的心态看待人和事,从而积极向上地学习和工作;与东海横沟中心校、丹阳市特殊学校、司徒中心校等开展“心连心、手拉手”活动,以及向灾区捐款活动,让学生在增强爱心的同时,更加珍惜现有的学习条件,提高抗挫能力。四、通过实践,检验师生良好的心理反射。学生心理素质如何,必须要通过实践的检验。与此同时,通过实践,又是学生心里素质再体验、再提高的过程。可以说,在我组有目的地开展的此类活动是相当多的。如、