幼师听课后的心得体会.docx

幼师听课后的心得体会作为一名教师,任何一次听课都是我们学习的大好机会,从中可以取得真实课堂教学中的经验。那么你学到什么了?本文是小编精心编辑的幼师听课后的心得体会,希望能帮助到你! 幼师听课后的心得体会篇一背景:这个学期以来,有个班因为孩子比较皮,数学老师为了上课方便,请了一个孩子奶奶来陪,目的是让家长约束一下自己的孩子,被听课后的反思。这个奶奶看样子很认真,每次经过看她都是在本子上密密麻麻地记得什么。我去他们班上课,她也一直客客气气的,我带孩子去专用室上课,她也就跟到专用室门口就离开。事件描述: 这周因为外出学习,跟班主任换了课,换到了今天上午的第二节,我一进教室,教室比平常要混乱一些,也可能是因为班主任今天不在的缘故。看到这阵势,我也稍微有点急,没有平时那么淡定,说比之前说得多些,排队的时候加上带队上去,共点了6个同学的名字,我之前有跟他们说好了,如果被点名的话,被剥夺一节课使用电脑的权利,电脑室的机子本来也不够,所以这个规则也一直挺灵,大家都知道珍惜使用电脑的机会。我让这6个被点名的同学先单独成一列,进去之后,安排没有座位的同学坐好,处理一下个别同学的电脑故障,准备开始上课了,当电脑室的气氛还是比较乱,有偷偷跟旁边同学讲话的,有坐着凳子转圈的,有同学插嘴的,我点了几个同学的名字,稍有改善。老奶奶站在窗口,我不能一直维持纪律,要开始上新课。打开省教材配套的PPT,今天讲的是小熊家的餐厅的内容,出示小熊和餐桌的图片,首先让学生观察小熊家的餐桌说说是由什么形状组成的,可以由什么工具画出来,学生答得比较乱七八糟的,什么油漆桶,多边形,剪刀工具等,没办法,只能我自己明示了,接着往下推,请了一个同学回答圆形工具的用法,我提示和补充他没有说到的步骤,然后让他们完成餐桌的绘制,广播一放开,有些学生就开始胡乱画了,尽管我一再提醒要完成任务,暗示不完成就会要把电脑让出来,效果还是不太好,我观察到孩子们并没有注意我在任务开始前提示他们要注意的地方,有同学想当然的用喷枪涂颜色。我一边巡视一边个别帮忙。到第五六分钟的时候,大约有七个同学完成了任务,我让大家停下来,切广播准备让这些同学中的某一个上来示范一下,广播一切,教室立马就响起了一片抱怨声,有同学说自己还没有画完,有同学说老师让我们自己画吧。我说,时间到了,现在是展示时间。请上来的同学开始示范,一上来就画了一个最普通的圆,我就势问,画的这个圆选的是那种模式,为什么要选这种模式,引导他分别画了第二种模式和第三种模式的圆,让下面的同学做比较课还得继续啊,比较完后,让同学们自己试试,试完了之后完成任务二,画之前我同样介绍了两个小妙招,让同学们观察了一下小熊的样子,接着让他们画小熊,任务刚开始二三分钟,下课铃响了。不能拖堂,我总结这节课我们学习了圆形工具有使用,但因为有些同学不守纪律,任务二没有时间完成,只能下节课再继续,交待他们整理好凳子下课。等他们走后,我巡了一圈,凳子大部分人没摆好,键盘托架也没有推进去,电脑有的关了,有的没关。面对此景,心情有些失落,走到栏杆处看着绿色植物发呆。反思: 1纪律没整顿好,不能冒然开始上课,学生心不大焉就听不进去,上了基本白上。 2学生的评价要有整体评价有个别评价两种,这节课我只用了个别评价这一种。 3教学设计存在一定问题,没有非常贴切地学生的最近发展区,有点流于形式走过程的感觉。 4课堂