欧洲的启蒙运动.doc

第四节欧洲的启蒙运动班级: 姓名: 学号: 小组号:学习目标:(1)掌握启蒙运动兴起的原因;启蒙运动的主要内容及性质;霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗和百科全书派的主要思想;启蒙运动的影响。(2)比较霍布斯与洛克思想的异同,伏尔泰、孟德斯鸠与卢梭思想的异同,提高综合比较的能力。(3)通过分析启蒙思想家主张的形成,培养自身为追求真理而奋斗的精神。教学重点:启蒙运动兴起的原因;英国、法国启蒙思想家及其思想主张;启蒙运动的影响。教学难点:文艺复兴和启蒙运动的区别与联系。教学时间:1课时学法指导:学习“洲启蒙运动”要采用“对比法”,一是对比启蒙运动中各个启蒙思想家的政治主张;二是对比“文艺复兴”和“启蒙运动”;三是对比中国维新思想和法国启蒙思想。【预习案】教材助读★启蒙运动的兴起 (1)西欧的发展和的日益壮大。(2) 严重阻碍了资本主义的发展。(3) 的发展解放了人们的思想。(4) 时期反神学思想不能满足时代要求。:反封建的思想文化运动,也是欧洲思想解放运动。、、号召消灭、贵族特权和,追求政治民主、权利平等和个人自由。(1)兴起:英国(主要思想家及其思想主张)霍布斯:提出社会契约论,否定;不反对,主张无神论。洛克:提出社会契约论和学说,赞成。(2)高潮:法国(主要思想家及其思想主张)伏尔泰:主张信仰上帝,抨击;反对君主专制,主张。卢梭:倡导“”和“”;不主张废除。孟德斯鸠:反对封建专制,提出原则。百科全书派:宣扬和,反对和。(1)为取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。(2)为作了充分的思想准备。(3)动摇了封建统治,推动了的发展和社会进步。(4)推动了美洲民族解放运动的兴起和激励着亚洲仁人志士为改造旧社会而斗争。★预习自测★1、17~18世纪,欧洲启蒙运动兴起的根本原因是( ) A、资本主义的发展 B、自然科学的发展 C、文艺复兴运动的影响 D、英国资产阶级革命的推动2、17世袭纪中期以来,英国流传着一句民谣“风能进,雨能进,国王不能进(我的破茅屋)。”下列人物的思想中能体现这一民谣精髓的是( ) A、达·芬奇 B、塞万提斯 C、洛克 D、伏尔泰3、“我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权力。”这表明伏尔泰主张( ) A、天赋人权,自由平等 B、实行君主立宪 C、权力的制约与平衡 D、进行革命,实现人民主权4、孟德斯鸠提倡三权分立的目的是( ) A、实现天赋人权 B、避免暴君政体 C、实现司法独立 D、建立民主共和政体5、下列人物的思想,有明显继承关系的是( ) A、洛克孟德斯鸠 B、霍布斯伏尔泰 C、洛克卢梭 D、伏尔泰狄德罗6、启蒙思想的传播引起了各国君主的恐慌。这是因为( ) A、天主教会的势力已经遭到严重削弱 B、启蒙思想反对专制王权、贵族特权和等级制度 C、各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚D、启蒙思想明确提出要进行资产阶级革命7、明确提出“社会契约论”的思想家有( )①霍布斯②洛克③伏尔泰④卢梭 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④8、启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员,主要是指( ) A、提出了实行君主立宪制的必然性 B、揭露了封建专制的腐败和弊端 C、抨击了天主教会的荒淫和堕落 D、论证了发展资本主义经济的合理性★我的疑问★请你将预习中未能解决的问