南康区龙回中学德育工作总结.doc

南康区龙回中学德育工作总结南康区龙回中学德育工作总结我校秉着“确保学校质量,把龙回中学办成南康市闻名的农村初中”的办学目标,培养“会学习、会生活、会做事、会做人”的办学理念,不断创新工作方式和方法。在教育局正确领导下,坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育,做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标开展了有效德育活动,取得了一定的工作成效,具体如下:一、常规教育1、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《龙回中学一日常规》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。3为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。利用期中考试后召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。4、认真上好每一节班会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。5、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。6、加强对学生的行为养成教育,培养学生的自主管理能力,充分发挥共青团作用。7、有计划的培养各班团队干部,定期召开会议,提高他们在班级建设中的骨干作用,发挥学生教育学生的功效。二、加强德育队伍建设1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政治处工作会议,安排周工作任务,利用班主任例会组织班主任理论培训,提高素质,增强责任感。2、严格考核班主任工作,包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等,每月向全校公布,并计入班主任考核中。(1)班级管理,讲求实(抓落实不留死角),细(细致入微),牢(定规矩并抓牢,不松懈)(2)教育活动,讲求丰富多彩,体现时代性,实效性,针对性以及创新精神。三、本学期开展的主要工作及取得的成绩1、构建“星级学习互助小组”,培养学生全面综合能力。充分体现了学校的人文管理,让学生个性更好的得到发展,并通过小组间开展活动,增强学生的责任心,培养学生互相帮助、互相督促、互相关心、共同进步的思想。使学生会学习、会生活、会做事、会做人。2、坚持开展流动红旗班级评比,教室、寝室特色文化布置、设计评比,创建文明班级活动,本学期评选“文明班级”。强化竞争意识,提高班级凝聚力,培养学生的集体荣誉感。3、开展榜样工程,认真做好学生校园”每月一星”评比活动,即学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星评比,全方位欣赏学生,给每位学生以成功的机会。4、搭建学生展示才华的舞台,开展丰富多彩的文体活动如元旦文艺汇演、学校运动会、征文、手抄报比赛、演讲比赛、体育运动比赛、等,陶冶学生情操。5、继续开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动,培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。6、开展“感恩”主题教育活动,构建学生对国家、社会、家庭、老师的感恩优良品德。开展“孝敬长辈,感恩父母”演讲比赛,让学生孝敬长辈、尊老爱老、以实际行动回报父母等感恩教育。7、开展一周一次主题活动,以活动为载体,通过参加活动使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对社会、对自我的责任感;形成从自己的周边生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力;发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。8、开展“树正气、立典型、正风气”系列活动。利用升旗,主题班会,在我校培养、选树、宣传一批立得住、推得开、叫得响的先进学生典型,表彰学生中表现优秀的人和事,个人和集体。包括:刻苦学习、文明守礼、诚实守信、互帮互助、孝敬长辈、拾金不昧、身残志坚、遵守纪律等。9、一周一次特色升旗。利用升旗,结合“树正气、立典型、正风气”系列活动,培养、选树、宣传一批立得住、推得开、叫得响的先进学生典型,形成发现典型、培育典型、宣传典型、学习典型的良好氛围,使思想道德教育更加深入人心,更具感染力、渗透力,为推动我校工作顺利德育开展提供强大的思想保证、舆论支持和精神动力。10、一套规范的学生制度。为了养成良好行为习惯,使个人终生受益,最终形成个人良好地品质,学校结合学生意见制定了一整套规范学生行为的制度《龙回中学学生一日常规》、《龙回中学绅士男生标准》、《龙回中学淑女女生标准》,这些制度的制定给学生很好的引导与约束作用,使他们懂得了什么该做,什么不该做,怎样才