中班甜品店,教案.docx

中班甜品店,教案篇一:幼儿中班教案-科学:图形饼干幼儿中班教案-科学:图形饼干1、学习按照图形的不同特征进行分类,发展归类能力和想象力。2、能不受颜色、大小及摆放位置的影响,正确辨认图形。1、圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干;2、两篮装有颜色、大小不同的几何图形。(一篮装有三角形、圆形,另一篮装有长方形、椭圆形、梯形。)3、教师自备放大图形,幼儿准备操作材料《图形饼干》。(一)、利用两种图形,初步了解图形守恒概念。1、复习三角形、圆形。(1)请幼儿观察第一个篮子里的几何图形,说说有哪此些图形。(2)老师逐一出示圆形、三角形,引导幼儿复习其特征。2、幼儿进行分类操作。(1)请幼儿将第一只篮子里的图形自由分类。(2)展示按形状分类的结果,并进行讨论。(3)老师取出一个红色的大圆形和一个黄色的小圆形,提问:这两个图形颜色不一样,大小也不一样,你们为什么把它们分在一起呢?(4)老师取出一个钝角三角形和一个等腰三角形,提问:这两个图形看上去不一样,不只是颜色和大小不一样,它们的样子也不一样,你们为什么把它们分在一起呢?(5)小结:对图形进行分类时,不管它是什么颜色的,是大的还是小的,摆放在什么地方,只要它们都叫同一个名字,就可以把它们放在一起。(二)、幼儿再次操作,继续巩固图形守恒概念。11、幼儿观察第二个篮子里的几何图形,说说有哪些图形及其特征。(长方形:在四个角,四条边,四个角一样大,两条边长,两条边短,对着的两条边一样长;椭圆形:扁的圆形;梯形:像梯子的图形。)2、幼儿按刚才的方法对篮子里的图形(长方形、椭圆形、梯形)进行分类。3、展示分类结果,请幼儿说说为什么这样分。(三)、操作活动,引导观察,学习分类1、老师依次出示三幅挂图,引导幼儿观察,找出图中分别有哪些图形,各有几个。2、完成幼儿操作材料《图形饼干》,给相同形状的图形涂上同一种颜色。3、涂色完成后,展示部分幼儿作业,表扬想象力丰富的幼儿。2篇二:中班摘果子教案中班教案:律动《摘果子》活动目标:1、帮助幼儿学习掌握手、脚律动的动作要领,能跟音乐较合拍地做摘果子及脚步的动作。2、感受并表现劳动的愉快心情。活动准备:《摘果子》的音乐、图片。活动过程:一、导入师:“秋天来了,果园里的果子都成熟了。(展示丰收的图片)我们也一起去果园看一看,好不好?”二、过程1、师:“农民伯伯的果园好大呀!小朋友看,有的小朋友在做什么呢?(展示小朋友摘果子图片)那我们也去帮农民伯伯摘果子,好不好?”2、准备活动师:“我们劳动之前要活动活动自己的身体,这样在劳动中不容易受伤,那小朋友跟老师一起坐坐热身运动吧!”3、学习手的律动师:“小朋友,你们会摘果子吗?手腕怎么做才能把果子摘下来?”师:“摘果子需要什么工具放果子?怎么拿?”师:“篮子好沉啊,我们把篮子放在地方,我们可以用双手摘果子。”师:“一个人自己摘果子好像太慢了,我们两个或三个小朋友搭伙一起摘。”和音乐分组进行练习手的律动4、学习脚的律动师:“果园这边的果子已经都摘完了,我们一起那边看一看好不好,小朋友想想我们可以用什么样的舞步到那边呢?小朋友看老师是怎么做的!”师:“脚跟、脚尖、跑跑跑。”幼儿跟随老师边念口诀边做动作。和音乐进行练习脚的律动5、动作串起来,完成整个律动老师哼唱,带着幼儿把手的律动和脚的律动配合起来,多练习几遍6、和音乐,多次练习师:“小朋友们,你们会摘果子了吗?快看,那边有好多的大苹果,小朋友跟着老师一起听着欢快的音乐到那边摘果子,好不好?跟着音乐,带幼儿多次练习,可单一、双手也可分小组三、活动结束师:“摘了那么久,我都出汗了,小朋友你们出汗了吗?快坐下来擦擦汗吧。劳动可真不是一件容易的事。农民伯伯看到你们摘了那么多的果子夸奖你们个个都是爱劳动的乖宝宝。为了感谢小朋友帮他摘果子奖励你们分享今天的劳动果实,你们开心吗?”给幼儿分苹果。篇三:中班主题活动教案中班主题活动教案:春天来了一、《春天来了》主题说明5月份,中班开展的主题是“春天来了”。春天来了,万物复苏,中班幼儿对此已经有了一定的认识经验,他们知道春天里花开了,小草发芽了,燕子飞来了,天气变暖和了……他们喜欢走进大自然,去感受春天的气息。于是《春天来了》的主题就这样自然生成了。通过“春天来了”这一主题,激发幼儿对周围事物的探究欲望,喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情,体验春天带给人们的快乐。引导幼儿大胆想象,积极运用多种方法表现春天的秘密,培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。活动中,我们将进一步让幼儿运用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式,展现春天的美,表达出自己对春天的喜爱之情,体验春天给人们带来的快乐。二、主题活动目标:1、了解春天是一个万物生长的季节,关注自然环境的不断变化。2、感受春天美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。3、学