托班喝水教案.docx

托班喝水教案篇一:托班生活教案:喝水教学活动计划教学活动计划教学活动计划教学活动计划篇二:小班健康教案——多喝水,身体棒健康《我喝水,身体棒》活动目标:。。活动准备::一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花,了解花儿的生长离不开水。二、了解喝水的好处,知道接水要接大半杯。,了解接水要接大半杯。,知道喝水的好处。,巩固接水要接大半杯。三、游戏:(大半杯水),并贴上笑脸。,将满杯和少半杯的水量变成大半杯。:喝水要喝大半杯,还要根据自己的情况,特别爱喝水就多喝点,渴了还可以再接。篇三:教案喝水小班小班日常生活习惯教育活动——口渴了喝什么设计意图:喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而,很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料,而非白开水,因此我们设计了该活动。用知道喝水的好处来激发幼儿在生活中要多喝白开水,爱上喝白开水。活动目标:1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。2、知道何时该喝水、如何喝水。3、愿意在口渴时主动饮用白开水。活动准备:1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》3、奖励卡片小水滴4、“今天你喝水没有”的记录表活动过程:一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。1、师:那每次小朋友玩过游戏之后,嘴巴都有什么感觉?2、师:我们要怎么办才能让嘴巴舒服呢?3、教师小结并过渡:原来我们活动过以后就会出汗,身体里的一些水就消失了,口就会觉得很渴,喝水就能补充这些丢失的水分。那你们知道喝水还有什么好处吗?(2)通过课前收集和讨论知道水的好处,激发幼儿主动喝水的欲望。1、师:现在你们可以和旁边的小伙伴一起讨论老师在课前让你们了解的关于喝水有什么好处的资料。不过老师有几个小要求,你们不能走开,声音也不能太响,不然会影响到别的小朋友。2、全班交流喝水的好处,对正确发言的小朋友表示肯定,并奖励一个水滴宝宝。3、小结:小朋友现在都知道了水有那么多好处,以后口渴了就要自己主动的去喝水。二、知道白开水对身体最好(1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏师:今天我要给小朋友讲一个小猪嘟嘟的故事。小猪嘟嘟原来是一个很健康很强壮的小猪,可为什么它会越来越胖越来越不健康呢?小朋友想不想知道呀?(2)讲述完故事后教师提出问题1、小猪渴了喝什么?2、嘟嘟为什么越来越胖?(小猪喝了好多饮料,饮料里面有甜甜的糖,就是因为这样小猪就变得越来越胖了)3、为什么小嘟嘟那么胖却一点也不强壮,不健康呢?(小猪喝的这些饮料里还有一些对身体有害的物质,喝多了会得肥胖病等症状,对身体不好,小猪就变得一点也不强壮,不健康)4、小朋友要不要学小嘟嘟,那以后你们会怎样做?5、那以后就要多喝白开水,尽量少喝饮料三、知道什么时候该喝水、如何喝水(1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水(2)教师情景表演教师分别表演运动完后、起床后、口渴了等情况下该喝水,该