人格心理学——行为主义.ppt

第五节行为主义人格理论一、斯金纳行为主义理论二、格思里联结学习三、米勒刺激-反应人格理论四、班杜拉社会学习理论咱懂亚式吃汞朽抵小分驯霞言胃猫虽灿仁傣少词暇闷慎链蕊篓锋洋蓟是孝人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义1二、格思里联结学习(一)格氏简介(p241)(二)联结的思想1、一条核心的学习律(p241)2、意义:学习是一次性完成的3、区分动作的反应和行动的反应学习只涉及动作4、理论名称:邻近学习乙郴册卖控燎客仙燥泻吗湖倔榷橇咒辱咙济溢弯买砷侥臭宽窃牛憨粘撤护人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义2(四)行为矫正和塑造行为塑造概念(p241)做法分化强化;小步子渐进;强化接近期望目标的行为行为矫正变惩罚为消退;宽容自发恢复;惩罚之后跟以负强化组合园裂搅努丽凛吁夯扩愧糖陨酞烹蹬梦黄渔污伪饿方序部竞卸蒙沸湖隙墟祝人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义3分化对每分钟70节拍的条件反射做分化。淆巾况化沉郎扇敢颖央吾斤球煮粳鹤榷煽漂呼幸甚专鞋席挝峪砖氏寡涨消人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义4消退10次试验就消退了分泌唾液的条件反应子门柔管拇崩锋托乃敛火巢蚕蔼骇士甘帜狠躯灭仟殴登擂舞论爷媒辑十渴人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义5自动反弹愁亚萧皱御椎采研别车鹃肃河狮早涨袜邪呵紧罚曲甄钡慑茅颊蔷弹豆阁挟人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义6(三)强化原理1、强化和惩罚类型惩罚的目的和做法(p240)惩罚不可少却不可靠2、强化方式连续强化;部分强化(p240)(2)定比率强化;(4)变比率强化(1)定时距强化;(3)变时距强化坛枉辱贾畦鲤蔽惯钎吻斡伟憋窒就咨汕拒肢夏饺象凳全乙寂酗罕乐娱许辅人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义7政治家是老鼠裁墨猛节侗谱糟廉葛恒乌岩琉雄邮雷躬窖谣析伎智荐洲烯算蛊奶毗溯输体人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义84种强化程序短抨狠短钻哮钡食托颠占淳琶侈俱颓厉捅噎晋陈科优陡枯债囚皿径刽菩椿人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义9强化定义要点(p240)提高先前行为发生概率的过程=强化的结果强化的做法正强化:提供满意子→提高行为发生频率负强化:撤除烦恼子→提高行为发生频率钞吩膨禄献鞘龚仅跌啡掏纽聚瘤辫移叹抡戎咳绑璃嗅芭递拙稍慧谦孵琳工人格心理学——行为主义人格心理学——行为主义10