《灰姑娘》教案设计.docx

《灰姑娘》教案设计《灰姑娘》是一篇童话故事,选自《格林童话选》。课文记叙了一个可怜的灰姑娘在生母死后,受尽继母和两个妹妹的欺侮、嘲笑,过着艰难的生活。但她一直牢记生母的嘱托,为人始终虔诚、善良。后来,国王举行盛大的舞会,想为王子物色未来的新娘。被继母关在家里的灰姑娘得到了仙女的帮助,有幸参加了舞会并被王子选中,最终成为了王子的新娘。这个故事前半部分具有悲剧性,但结局却是圆满的。童话是学生比较喜欢的一种文学样式。在引导小学中高年级的学生赏析本文时,应充分调动同学们的自主性,积极创设学习氛围,激发情感,指导学生在自主、合作、探究中理解文章内容,通过阅读抓住描写灰姑娘虔诚、善良和处境艰难等词句,加深对课文内容的理解,并从中明白做人的道理。 1、情感目标引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚、善良,好人终有好报,培养学生良好的思想品德。 2、能力目标培养学生抓重点词句理解短文内容的能力。培养学生“从内容体会思想”的能力。 3、认知目标通过抓短文中的重点词句正确理解课文内容。重点从短文的一些重点词句中正确理解课文内容,领会故事蕴含的道理。难点理解灰姑娘的遭遇,并对灰姑娘的命运产生同情心。疑点从灰姑娘的经历中,领悟道理:做人要虔诚、善良,好人终有好报。解决办法在语言文字的训练中渗透思想品德教育,发展思维。 1、采用学习小组合作学习的方式,让学生各抒已见,解决疑难问题。 2、通过表演的形式,让学生领会故事蕴含的道理。同学们喜欢童话故事吗?你们平时都听过或看过哪些童话故事呢? 是啊,这些童话故事情节大都曲折离奇,生动有趣,语言形象、通俗。在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多童话故事都充满了热情与理想,深受我们广大少年儿童的喜爱。同学们这么爱读童话故事,今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事——《灰姑娘》。 1、在学习这篇童话之前,我们回忆一下:读一篇文章,先要注意一下什么?看了题目你怎么想? 2、接着我们要读全文了。在读全文的时候,又要注意什么? 这篇童话语言朴实,内容感人,请大家根据自己的阅读习惯自由读读短文,看能不能读懂短文的主要内容,并弄懂课文的写作顺序。读了这个故事,你最喜欢故事里的哪一个人?不喜欢哪个人物?为什么?想好后,在学习小组里发表一下自己的看法。 1、小组里交流看法。 2、请生在全班交流一下。重点分析“灰姑娘”这个人物。 1、体会灰姑娘的“虔诚、善良”。刚才,很多同学都谈到很喜欢童话中的主人公——“灰姑娘”,原因是她为人虔诚、善良。谁能说说你是从课文的哪些词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘? 学生可能会谈到: ①姑娘常到母亲坟前哭,她为人一直虔诚、善良。②有一次,父亲要出远门,……“爸,我要你平安回到家里来!”与她那贪恋财物珍宝的两个妹妹相比,灰姑娘的确是一位心地善良的好姑娘。同学们读书很认真,所以很深刻地体会到了这点。再想一想,我们该带着怎样的情感来读好这两句话呢? 课件出示句子: ①姑娘常到母亲坟前哭,她为人一直虔诚、善良。②“爸,我要你平安回到家里来!”……灰姑娘十分高兴地看着父亲平安地回来。 2、体会灰姑娘的“可怜”。这么一位虔诚善良的姑娘,本该过着幸福平安的生活。可她,因为生母去世了,父亲又娶了后妻,过的是怎样的生活呢?请同学们再读一读短文,在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。并且仔细读一读,看从这些词句中你能体会到什么